從2012年至今,英國開放大學(xué)已經(jīng)出版了7部《創(chuàng)新教學(xué)法報告》（Innovating Pedagogy）,它們是英國在教學(xué)法領(lǐng)域前沿研究的集中體現(xiàn)。2019年報告的10個主題包括玩耍式學(xué)習(xí)、與機器人一起學(xué)習(xí)、去殖民化的學(xué)習(xí)、基于無人機的學(xué)習(xí)、好奇心驅(qū)動的學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、虛擬工作室教學(xué)法、基于地點的學(xué)習(xí)、思維可視化、培養(yǎng)同理心。推動教學(xué)法創(chuàng)新的因素可歸納為三重視域,分別是信息技術(shù)、學(xué)習(xí)科學(xué)和社會文化,任何一種教學(xué)法的創(chuàng)新都是深深地植根于特定的社會文化情境之中,以學(xué)習(xí)科學(xué)的理論新發(fā)現(xiàn)為基石,并通過信息技術(shù)的不斷進步而得以孕育的。今天,在全球范圍內(nèi),教學(xué)法的創(chuàng)新已經(jīng)發(fā)展到了無限多元化的程度,并呈現(xiàn)出情境化、碎片化、"千面化"的樣態(tài),這對當(dāng)代中國的研究者提出了新的挑戰(zhàn)。 

【文章來源】：中國遠(yuǎn)程教育. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、《創(chuàng)新教學(xué)法報告》背景簡介
二、2019年《創(chuàng)新教學(xué)法報告》內(nèi)容簡介
    1. 玩耍式學(xué)習(xí)
    2. 與機器人一起學(xué)習(xí)
    3. 去殖民化的學(xué)習(xí)
    4. 基于無人機的學(xué)習(xí)
    5. 好奇心驅(qū)動的學(xué)習(xí)
    6. 行動學(xué)習(xí)
    7. 虛擬工作室教學(xué)法
    8. 基于地點的學(xué)習(xí)
    9. 思維可視化
    1 0. 培養(yǎng)同理心
三、推動教學(xué)法創(chuàng)新的三重視域
    1. 信息技術(shù)驅(qū)動的教學(xué)法創(chuàng)新
    2. 學(xué)習(xí)科學(xué)驅(qū)動的教學(xué)法創(chuàng)新
    3. 社會文化驅(qū)動的教學(xué)法創(chuàng)新
四、反思與總結(jié)
    1. 反思:《報告》的適切性及其技術(shù)觀意蘊
    2. 總結(jié):走向無限多元化的教學(xué)法創(chuàng)新



本文編號：2965650