<正>現(xiàn)代學(xué)校恰恰容易重視學(xué)習(xí)好而忽視身體好和性格好。理想學(xué)校也可稱為未來學(xué)�！，F(xiàn)在人們對(duì)"未來學(xué)校"的想象往往強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)和教育技術(shù)。我心中的未來學(xué)校會(huì)使用大數(shù)據(jù)和教育技術(shù),但更重視道法自然、返璞歸真,更重視回歸教育的原點(diǎn)、回到教育的常識(shí)。 

【文章來源】：人民教育. 2019,(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一
二
三
四


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分層與自主:重整中國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)評(píng)價(jià)體系的縱橫邏輯[J]. 林小英,陸一.  全球教育展望. 2020(03)



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