隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,大學(xué)生獲取各方面信息的途徑增加,信息爆炸對學(xué)生的心理造成了很大的影響。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主陣地,在完成專業(yè)知識與技能教學(xué)的同時,還要重點關(guān)注大學(xué)生的心理健康。輔導(dǎo)員是從事學(xué)生思想政治教育、學(xué)生日常管理、心理健康教育等方面的教師,是跟學(xué)生交流最多的人。本文基于高校輔導(dǎo)員視角,探討大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因,結(jié)合大學(xué)生心理亞健康的表現(xiàn),提出解決大學(xué)生心理問題的對策,幫助大學(xué)生心理健康發(fā)展。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(52)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因
    （一）客觀原因
        1. 生活環(huán)境的變化
        2. 學(xué)習(xí)方式的變化
        3. 人際關(guān)系的復(fù)雜化
    （二）主觀原因
三、大學(xué)生心理亞健康的表現(xiàn)
    （一）環(huán)境適應(yīng)力低
    （二）學(xué)習(xí)焦慮
    （三）不善人際交往
四、解決大學(xué)生心理問題的對策
    （一）加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
    （二）利用新媒體技術(shù)，掌握學(xué)生心理動態(tài)
    （三）建立家校聯(lián)動工作機制
五、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校大學(xué)生心理健康教育與管理方法及路徑研究[J]. 張瀾,張浩,趙航.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[2]大學(xué)生心理健康教育途徑與方法[J]. 孫曉霞.  高教學(xué)刊. 2019(01)
[3]大學(xué)生心理健康教育的理論與實踐研究——評《大學(xué)生心理健康理論與方法》[J]. 劉欣.  高教探索. 2019(01)
[4]新形勢下大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新路徑研究[J]. 牛臨虹.  中國校外教育. 2018(30)
[5]大學(xué)生心理健康教育方法研究[J]. 孫國紅.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[6]心理健康概念與標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)識[J]. 劉華山.  心理科學(xué). 2001(04)
[7]大學(xué)生心理健康狀況及其研究進(jìn)展[J]. 楊雪花,戴梅競.  國外醫(yī)學(xué)(社會醫(yī)學(xué)分冊). 2000(02)

碩士論文
[1]大學(xué)生生涯適應(yīng)力影響因素研究[D]. 買盼盼.上海師范大學(xué) 2017



本文編號：2962981