心理健康教育是高校人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)之一。改革開放以后,我國高校心理健康教育經(jīng)歷了重新起步、制度規(guī)范、發(fā)展完善、科學(xué)提升四個階段。在黨和政府的高度重視以及高校的共同努力下,組織機(jī)構(gòu)不斷健全,研究探索全面深入,人才隊伍持續(xù)發(fā)展,學(xué)校教育活動取得了豐碩的成果。立足新時代要求,我們要堅持發(fā)展性教育,提高思想認(rèn)識;堅持本土化趨勢,注入時代特色;堅持多元整合,注重形成合力,構(gòu)建既體現(xiàn)時代精神,又融合傳統(tǒng)精華的高校心理健康教育發(fā)展趨勢。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(51)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、我國高校心理健康教育的發(fā)展歷程
    （一）重新起步階段
    （二）制度規(guī)范階段
    （三）發(fā)展完善階段
    （四）科學(xué)提升階段
二、我國高校心理健康教育取得的成就
    （一）黨和政府高度重視
    （二）組織機(jī)構(gòu)不斷健全
    （三）研究探索全面深入
    （四）人才隊伍持續(xù)發(fā)展
    （五）教育活動形式多樣
三、我國高校心理健康教育的未來方向
    （一）堅持發(fā)展性教育，提高思想認(rèn)識
    （二）堅持本土化趨勢，注入時代特色
    （三）堅持多元整合，注重形成合力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]文化心理學(xué)的演變歷程與高校心理健康教育發(fā)展的隱形聯(lián)結(jié)[J]. 何思彤,蔣繼春,葛魯嘉.  黑龍江高教研究. 2017(11)
[2]中國大陸高校心理健康教育的發(fā)展歷程與未來走向[J]. 王恩界,羅雪.  大學(xué)教育. 2017(08)
[3]高校心理健康教育的發(fā)展現(xiàn)狀研究[J]. 胡燕生,夏婷婷.  湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(03)
[4]改革開放以來大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展脈絡(luò)與啟迪[J]. 裴學(xué)進(jìn),王雄杰,周瑤瑤.  中國高教研究. 2009(09)
[5]20世紀(jì)80年代以來大學(xué)生就業(yè)心理健康教育的發(fā)展歷程[J]. 徐偉東.  通化師范學(xué)院學(xué)報. 2008(04)
[6]我國學(xué)校心理教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與前瞻[J]. 崔景貴.  教育理論與實踐. 2003(05)

博士論文
[1]我國大學(xué)生心理健康教育發(fā)展研究[D]. 盧愛新.華中師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]中美大學(xué)生心理健康教育比較研究[D]. 龐吳迪.吉林大學(xué) 2016



本文編號：2960595