隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化手段被廣泛應(yīng)用到了教學(xué)過(guò)程中,中職教學(xué)也不例外。數(shù)學(xué)這門學(xué)科不僅是中職教育中的基礎(chǔ)學(xué)科,而且是所有學(xué)習(xí)階段中必修的學(xué)科,因此中職學(xué)校應(yīng)該對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)引起足夠的重視。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為教學(xué)目的,將信息化手段應(yīng)用于中職數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且可以拓展學(xué)生的知識(shí)面。本文主要闡述將信息技術(shù)應(yīng)用于中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),并探討教師在教學(xué)過(guò)程中如何科學(xué)合理地利用信息化技術(shù)。 

【文章來(lái)源】：職業(yè). 2019年36期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、將信息化手段應(yīng)用于中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
    1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解抽象的概念
    2. 幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境
    3. 提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率
二、中職數(shù)學(xué)教師在信息技術(shù)方面應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)
三、將信息手段應(yīng)用于中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
    1. 教師在主觀方面對(duì)信息化手段的積極認(rèn)識(shí)
    2. 熟練地掌握和應(yīng)用信息化技術(shù)
    3. 充分發(fā)揮信息技術(shù)的各種功能
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化教學(xué)技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 白雪梅.  赤子(上中旬). 2015(13)
[2]中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中的困惑與思考[J]. 陳小兵.  內(nèi)蒙古教育(職教版). 2014(12)
[3]多媒體技術(shù)運(yùn)用在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的效果淺談[J]. 周瑩.  電大理工. 2014(02)



本文編號(hào)：2939976