目前的學(xué)校德育教育體系僅僅局限于現(xiàn)實生活和功利立場,關(guān)注外部道德行為的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),以及道德規(guī)范的適應(yīng)和執(zhí)行,對精神生活和心靈世界缺少關(guān)注和教育,對富有理性想象的道德問題,包括道德價值和精神信仰等問題缺少思考。更富理想的教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的希望、理想和信仰的生活和想象,使學(xué)校德育從現(xiàn)實生活走向理想世界,從道德規(guī)范走向心靈建構(gòu)。這樣的教育價值要求重建德育的目的、體系和方法,要求德育工作從傳統(tǒng)和習(xí)慣中走出來。 

【文章來源】：教育評論. 2019年12期

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、不能讓日常道德鎖定學(xué)校德育
二、用希望意識改造德育的平庸主義
三、德育需要一次價值體系的重構(gòu)


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]魯?shù)婪颉に固辜{教育思想與實踐研究[D]. 黃慧娟.福建師范大學(xué) 2010



本文編號：2928526