OBE教育理念是我國(guó)工程教育認(rèn)證的核心理念之一,本文分析了OBE教育理念在課程教學(xué)實(shí)踐中存在的難點(diǎn),探索了基于"互聯(lián)網(wǎng)+"思想的新興教學(xué)工具在推動(dòng)和促進(jìn)OBE教育理念實(shí)踐方面的積極作用,通過(guò)將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等新興教學(xué)工具應(yīng)用于普通課程教學(xué)的實(shí)踐,總結(jié)其在提高教學(xué)活動(dòng)靈活性和互動(dòng)性、改善教學(xué)評(píng)價(jià)多元性和可衡量性方面的積極效果,以期為實(shí)踐OBE教育理念的相關(guān)人員提供借鑒。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019年A3期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一 OBE教育理念實(shí)踐的難點(diǎn)
    （一） 如何合理確定預(yù)期學(xué)習(xí)產(chǎn)出
    （二） 如何靈活開(kāi)展課程教學(xué)活動(dòng)
    （三） 如何精確評(píng)價(jià)課程教學(xué)效果
二 教學(xué)工具的新發(fā)展
三 實(shí)踐及效果分析
    （一） 提高教學(xué)活動(dòng)的靈活性和互動(dòng)性
    （二） 改善教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性和可衡量性
四 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2925750