隨著現(xiàn)代社會的信息化發(fā)展,我國大學英語逐漸開始應用翻轉課堂的教學模式。本文通過對"翻轉課堂"概念及其特點的研究,對我國現(xiàn)行大學英語教學模式進行分析,試討論翻轉課堂在大學英語教學中的優(yōu)勢、可行性、不足及提高策略。 

【文章來源】：海外英語. 2019年24期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 翻轉課堂概述
2 與傳統(tǒng)教學模式相比翻轉課堂的優(yōu)勢
    2.1 翻轉課堂模式培育內容優(yōu)勢
    2.2 翻轉課堂模式的靈活性優(yōu)勢
    2.3 翻轉課堂模式人性化優(yōu)勢
    2.4 翻轉課堂模式綜合素質培養(yǎng)優(yōu)勢
3 翻轉課堂指導大學英語教學實踐的可行性分析
    3.1 大學英語教學之困境
    3.2 翻轉課堂指導大學英語教學實踐
4 翻轉課堂模式當前不足
    4.1 觀念普及性不足
    4.2 教師信息技術應用能力不足
    4.3 學生適應能力不足
5 提高翻轉課堂模式實施策略
    5.1 觀念的普及性增強
    5.2 教師信息技術應用能力優(yōu)化
    5.3 幫助學生適應新模式
6 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]翻轉課堂教學模式:變式與統(tǒng)一[J]. 郭建鵬.  中國高教研究. 2019(06)
[2]翻轉課堂模式在大學英語課程教學中的運用——評《翻轉課堂模式中的英語案例教學研究》[J]. 董文娟.  中國教育學刊. 2019(04)
[3]翻轉模式下PCA教學法在大學英語教學中的應用初探[J]. 辛冀秋,楊躍.  外語電化教學. 2018(06)
[4]整合網(wǎng)絡學習空間和學習支架的翻轉課堂研究——面向深度學習的設計與實踐[J]. 姚巧紅,修譽晏,李玉斌,陳小格.  中國遠程教育. 2018(11)
[5]翻轉課堂教學模式在大學英語教學中的應用研究[J]. 穆媛媛.  考試周刊. 2015(77)
[6]“翻轉課堂”在大學教學中的應用研究——以教育技術學專業(yè)英語課程為例[J]. 汪曉東,張晨婧仔.  現(xiàn)代教育技術. 2013(08)
[7]信息化環(huán)境中基于翻轉課堂理念的教學設計研究[J]. 鐘曉流,宋述強,焦麗珍.  開放教育研究. 2013(01)



本文編號：2924119