本文在綜述中,論述了NSSI的由來以及國內(nèi)外對其的影響因素和理論模型的研究,介紹了團(tuán)體輔導(dǎo)和舞動治療的理論與方法。本論文做了兩個研究。首先探究自傷行為和正、負(fù)向情緒的關(guān)系,其次分別實施了兩種技術(shù)的干預(yù),比較傳統(tǒng)的單一技術(shù)的團(tuán)體輔導(dǎo)與加入舞動治療的團(tuán)體輔導(dǎo)對自傷行為的干預(yù)效果是否存在顯著差異。研究一,對寧都中學(xué)高一年級的學(xué)生施測《中學(xué)生行為調(diào)查問卷》和《情緒量表》,對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析,探討自傷行為和正、負(fù)向情緒的關(guān)系。研究二,將受測者的得分進(jìn)行排序,從得分高的前百分之四十的學(xué)生中,隨機選出30人,男女各15人。在篩選中,進(jìn)行SCL90的施測,排除抑郁或焦慮指數(shù)異常的被試。將被試男女平均分成團(tuán)輔組、舞動組和控制組,每組各十人,團(tuán)輔組進(jìn)行為期8次的理性情緒團(tuán)輔干預(yù),舞動組的干預(yù)方案是總共8次的舞動治療技術(shù)結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo),控制組照常學(xué)習(xí)生活不實施任何的干預(yù)措施。結(jié)果表明,自傷行為和正向情緒關(guān)聯(lián)不大,但和負(fù)向情緒呈現(xiàn)顯著正相關(guān),根據(jù)回歸分析的結(jié)果,可以得出負(fù)向情緒對自傷行為起正向預(yù)測作用。這和以往的研究結(jié)果是相一致的,對負(fù)向情緒的疏導(dǎo)干預(yù)可以有效降低自傷行為的發(fā)生率。三組在自傷行為和負(fù)向情緒的前測上差異都不顯著,后測上團(tuán)輔組、舞動組與控制組比較都達(dá)到了顯著差異水平。舞動組和團(tuán)輔組后測相比較,自傷行為達(dá)到顯著差異,負(fù)向情緒上差異不顯著。舞動組和團(tuán)輔組自傷行為和負(fù)向情緒的前后測差異檢驗達(dá)到了顯著,控制組前后測差異不顯著。本研究表明,理性情緒的團(tuán)輔干預(yù)和舞動技術(shù)結(jié)合團(tuán)輔的干預(yù)都對減低自傷行為有積極的作用。在不干預(yù)的情況下,自傷者的負(fù)向情緒和自傷行為都不自然降低。舞動技術(shù)結(jié)合團(tuán)輔的干預(yù)效果要比單一的使用團(tuán)體輔導(dǎo)要好些,自傷行為減少的幅度更大,對負(fù)向情緒的降低上差異不大。
【學(xué)位單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：B844.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 NSSI的概述
        1.1.1 NSSI的含義
        1.1.2 NSSI的影響因素
        1.1.3 NSSI的理論模型
    1.2 舞動治療技術(shù)的概念
        1.2.1 舞動治療的理論
        1.2.2 舞動治療的方法
    1.3 團(tuán)體輔導(dǎo)
        1.3.1 團(tuán)體輔導(dǎo)的概念和價值
        1.3.2 理性情緒療法
2 問題的提出
    2.1 已有研究的不足
    2.2 本研究要探討的問題
3 研究一自傷行為和正、負(fù)向情緒的關(guān)系
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究內(nèi)容
        3.3.1 被試
        3.3.2 研究工具
    3.4 結(jié)果與分析
        3.4.1 自傷者與非自傷者正負(fù)向情緒的差異比較
        3.4.2 正、負(fù)向情緒與自傷行為的相關(guān)分析
        3.4.3 負(fù)向情緒與自傷行為的相關(guān)分析
    3.5 討論與小結(jié)
4 研究二團(tuán)體輔導(dǎo)和舞動治療對自傷行為的干預(yù)效果比較
    4.1 研究目的
    4.2 研究假設(shè)
    4.3 研究內(nèi)容
        4.3.1 研究方法
        4.3.2 研究對象
    4.4 干預(yù)方案
        4.4.1 團(tuán)輔組方案
        4.4.2 舞動組方案
    4.5 量化研究結(jié)果
        4.5.1 團(tuán)輔組、舞動組和控制組前后測差異比較
        4.5.2 團(tuán)輔組、舞動組和控組組兩兩比較
    4.6 質(zhì)性研究結(jié)果
        4.6.1 團(tuán)輔組成員的反饋和訪談
        4.6.2 舞動組成員的反饋和訪談
    4.7 討論與小結(jié)
5 總討論
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究不足
    5.3 未來展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張珊珊;張野;;社會支持在兒童期受忽視和自傷行為間的中介作用[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2017年04期

2 張亞坤;葉君榮;羅添云;;精神分裂癥患者自傷行為評估量表的構(gòu)建及其在護(hù)理工作中的指導(dǎo)意義[J];現(xiàn)代診斷與治療;2015年09期

3 譚友果;自傷行為的研究進(jìn)展[J];國外醫(yī)學(xué).精神病學(xué)分冊;1997年01期

4 肖春玲;;被強奸后自傷行為(英)[J];山東精神醫(yī)學(xué);1989年02期

5 熊黎黎;李麗萍;;青少年自傷行為的研究進(jìn)展[J];傷害醫(yī)學(xué)(電子版);2012年04期

6 王俊;王艷秋;張燁;陳燕;金岳龍;姚應(yīng)水;;大學(xué)生自傷行為現(xiàn)狀及影響因素研究[J];中華疾病控制雜志;2019年03期

7 代辰旭;張野;張珊珊;李紫糸;;童年心理虐待與忽視和高職生自傷行為的關(guān)系[J];南方職業(yè)教育學(xué)刊;2016年03期

8 陳靜;萬宇輝;陶芳標(biāo);;青少年自傷行為發(fā)生的相關(guān)理論模型研究進(jìn)展[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2014年11期

9 楊孔軍;肖水源;李學(xué)武;廖春平;戴靜;;精神分裂癥患者住院期間自殺自傷行為研究[J];四川精神衛(wèi)生;2015年05期

10 倪仕鋼;金岳龍;王俊;金齊武;郝蕊;張銳;陳雷;;高校大學(xué)生自傷行為現(xiàn)狀探究——以皖北地區(qū)某高校為例[J];淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2016年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 魏銘;劉霞;;受欺負(fù)對青少年自傷行為影響的追蹤研究:抑郁和孤獨感的中介作用[A];第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集[C];2017年

2 姜篤銀;王魏;王興蕾;;自傷行為[A];中華醫(yī)學(xué)會急診醫(yī)學(xué)分會第17次全國急診醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

3 江光榮;;《中國青少年自傷行為研究》摘要[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

4 趙斌;馬小衛(wèi);;以功能性分析為導(dǎo)向的自傷行為解釋模型研究進(jìn)展[A];第七屆全國心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2014年

5 秦麗麗;;隱藏的傷疤——青少年自傷行為的心理分析及對策[A];中國首屆心理咨詢師大會暨心理危機干預(yù)研討會論文集[C];2008年

6 覃雅蘭;肖璨;王玉龍;;父母沖突與青少年自傷的關(guān)系:基于情緒安全理論[A];第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展[C];2015年

7 馬小衛(wèi);;以功能性分析為導(dǎo)向的自閉癥人群自傷行為解釋模型研究進(jìn)展[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第十屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

8 王端秀;;綜合醫(yī)院住院病人自傷行為的識別[A];第七屆全國創(chuàng)傷學(xué)術(shù)會議暨2009海峽兩岸創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)論壇論文匯編[C];2009年

9 陳瑜;李萁君;;1035名大學(xué)生非自殺性自傷行為以及相關(guān)心理特征分析[A];中華醫(yī)學(xué)會第十次全國精神醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2012年

10 陳萌萌;張珊珊;張野;劉蘭馨;;社會支持在兒童期受忽視與中職生自傷行為的中介作用[A];第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集[C];2016年

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 袁浩龍;何為故意自傷綜合征[N];大眾衛(wèi)生報;2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 于麗霞;一樣自傷兩樣人：自傷青少年的分類研究[D];華中師范大學(xué);2013年

2 萬宇輝;兒童期軀體虐待與中學(xué)生非自殺性自傷行為:痛覺加工的聯(lián)結(jié)作用[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 林妮娜;結(jié)合舞動治療的團(tuán)體輔導(dǎo)在減少中學(xué)生自傷行為中的作用[D];江西師范大學(xué);2018年

2 段瀅;大學(xué)生自傷行為現(xiàn)狀及影響因素研究[D];皖南醫(yī)學(xué)院;2017年

3 徐志偉;安徽省某農(nóng)村地區(qū)初中生自傷行為及其影響因素研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2011年

4 王婷婷;大學(xué)生自傷行為及其心理社會因素分析[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2013年

5 陳靜;青少年自傷行為不同發(fā)展階段的心理行為因素分析[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2015年

6 張利佳;青少年非自殺性自傷行為的功能評估量表修訂及相關(guān)因素研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

7 肖璨;父母沖突與青少年自傷的關(guān)系[D];湖南師范大學(xué);2015年

8 顏峗慈;自傷行為中疼痛和見血的情緒調(diào)節(jié)作用[D];華中師范大學(xué);2015年

9 覃雅蘭;羞恥、內(nèi)疚與青少年自傷行為的關(guān)系[D];湖南師范大學(xué);2017年

10 晁婷;自傷青少年情緒調(diào)節(jié)的干預(yù)研究[D];華中師范大學(xué);2015年

本文編號：2827482