【摘要】：美國(guó)學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)是始于20世紀(jì)80年代中期的主張通過(guò)公共學(xué)校的市場(chǎng)化實(shí)現(xiàn)分權(quán)的系列改革,也稱“公共選擇運(yùn)動(dòng)”、“學(xué)校授權(quán)運(yùn)動(dòng)”,主要政策表現(xiàn)有:校本管理、學(xué)券制、擇校等。本文按時(shí)間順序,梳理了美國(guó)學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程,進(jìn)而總結(jié)各時(shí)期實(shí)施“學(xué)校選擇”的目的與本質(zhì)。具體而言,本文首先介紹了學(xué)校選擇選擇運(yùn)動(dòng)的前奏:建國(guó)前的“學(xué)校選擇”構(gòu)想和20世紀(jì)60、70年代最早出現(xiàn)的選擇性學(xué)校;其次,學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)的開端:1987年明尼蘇達(dá)州逐步采用州范圍的開放錄取計(jì)劃;繼而,學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)向:在追求“優(yōu)異”的大環(huán)境下,20世紀(jì)80年代以繼續(xù)學(xué)校為代表的選擇性學(xué)校背離了該運(yùn)動(dòng)早期的進(jìn)步主義傳統(tǒng);最后,新世紀(jì)的學(xué)校選擇:20世紀(jì)90年代興起的特許學(xué)校表達(dá)了多樣化、自治與選擇的理想,卻也使教育選擇失效、與公立學(xué)校爭(zhēng)奪資源并事實(shí)上造成種族隔離。上述內(nèi)容共同為讀者呈現(xiàn)出美國(guó)學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)的演進(jìn)過(guò)程。本文認(rèn)為,學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)改變了美國(guó)公立教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu),在傳統(tǒng)公立學(xué)校之外提供了一些選擇項(xiàng),有利于教育公平和優(yōu)異。但是,在不同歷史時(shí)期“學(xué)校選擇”一詞被不同的團(tuán)體利用和再創(chuàng)造,學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)未能堅(jiān)守其初衷,而基本呈現(xiàn)為一場(chǎng)“脫軌”的運(yùn)動(dòng)。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2699047