【摘要】：功能是理解組織之作為的一把鑰匙。教育團(tuán)體亦然。教育團(tuán)體的功能向人們展示著它們現(xiàn)實(shí)和可能的作為。中國教育學(xué)會(huì)與美國全國教育協(xié)會(huì)孕育于不同的政治文化和教育傳統(tǒng)之下,是中美兩國最具代表性的教育專業(yè)團(tuán)體。盡管如此,二者在功能定位方面有頗多相似之處。不過,鑒于組織的性質(zhì)、歷史、管理方式等原因,在特定功能的發(fā)揮方面它們也存在明顯差異。它們在功能方面的異同無疑促使我們思考,如何理解并加強(qiáng)教師組織在我國教育環(huán)境中的作用。

【相似文獻(xiàn)】

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1 ;陳元暉同志來校講學(xué)[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

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5 張健;;及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn) 活躍學(xué)術(shù)空氣[J];中國教育學(xué)刊;1980年01期

6 ;中國教育學(xué)會(huì)理事自定科研項(xiàng)目[J];中國教育學(xué)刊;1980年01期

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1 ;突出學(xué)術(shù)特點(diǎn) 發(fā)揮服務(wù)功能 為促進(jìn)教育改革和發(fā)展做貢獻(xiàn)[A];全國第三屆社科學(xué)會(huì)工作理論研討會(huì)材料專集（1）[C];1998年

2 呂必松;;第一屆國際漢語教學(xué)討論會(huì)開幕詞和閉幕詞[A];第一屆國際漢語教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1985年

3 劉文璞;;序[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

4 張惠芝;楊子江;;傾注心血 策劃選題 洞悉學(xué)界 物色作者[A];論責(zé)任編輯的工作——中國編輯學(xué)會(huì)第五屆年會(huì)論文選[C];2000年

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7 ;前言[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

8 ;本冊前言[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

9 ;前言[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

10 ;前言[A];《新時(shí)代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年

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1 彰澤文;澳門天涼好個(gè)秋[N];中國教育報(bào);2000年

2 記者 時(shí)曉玲 范緒鋒;改革創(chuàng)新是教育發(fā)展主旋律[N];中國教育報(bào);2000年

3 凌月;多數(shù)學(xué)生不及格[N];江西日報(bào);2000年

4 本報(bào)記者 尹曉華;炒作“狀元”為哪般？[N];四川日報(bào);2000年

5 王柏玲 何連弟 姜澎;以改革促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展[N];文匯報(bào);2000年

6 徐勇 朱新法;創(chuàng)造力培養(yǎng)成為世界教育主題[N];新華日報(bào);2000年

7 記者 褚定華 通訊員 沈達(dá);浙江中學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)走在全國前列[N];浙江日報(bào);2000年

8 本報(bào)記者 趙小雅;美育與基礎(chǔ)教育改革[N];中國教育報(bào);2001年

9 記者 顧淑霞;“2001中國教育論壇”在北京師范大學(xué)召開[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2001年

10 記者 溫紅彥;融入教育哲理 道出新鮮話語[N];人民日報(bào);2001年

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本文編號：2592928