【摘要】：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的根本目的是應(yīng)用,只有應(yīng)用才會實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享,提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。本文針對農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用中的困惑,從農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用的環(huán)境出發(fā),分析了農(nóng)村教育中制約農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)問題,著重對農(nóng)遠(yuǎn)的應(yīng)用導(dǎo)向進(jìn)行了探討,以期對農(nóng)遠(yuǎn)的應(yīng)用和發(fā)展有所裨益。

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