【摘要】：本研究采用自編問卷對陜西省藍(lán)田縣100名6至8年級的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,包括曾就讀于當(dāng)?shù)貜?fù)式教學(xué)點的學(xué)生和未在復(fù)式教學(xué)點就讀的學(xué)生。結(jié)果顯示曾在復(fù)式教學(xué)點就讀的學(xué)生中,男女生之間在學(xué)習(xí)能力適應(yīng)上存在顯著差異,不同年級的學(xué)生在教育風(fēng)格適應(yīng)上存在顯著差異;和從未在復(fù)式教學(xué)點就讀的學(xué)生相比,復(fù)式教學(xué)點學(xué)生在教育風(fēng)格適應(yīng)上較差,但在身心健康適應(yīng)上反而更好;教育風(fēng)格適應(yīng)存在性別、年級差異。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G420

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本文編號：2550689