【摘要】：在時代要求的驅(qū)動下,信息技術與課程整合逐漸成為世界范圍內(nèi)一股強大的教育改革潮流,也成為我國基礎教育改革的一大突破口。教師的信息技術與課程整合能力是推動教育改革的重要研究課題,然而不少中小學教師在"整合"教學中還存在很多問題,難以達到預期的績效標準。本文依據(jù)績效思想設計基于信息技術與課程整合的績效技術模型,為設計電子績效培訓系統(tǒng)提供參考。
【圖文】：

多媒體開發(fā)和集成，具有媒體制作的功能，，但與教學設計沒有直接聯(lián)系，無法支持教學設計。（5）受培訓教師之間缺少交流培訓過程中專家講，受培訓教師聽，培訓完以后教育機構(gòu)組織考試，然后教師帶著自己學到的知識和技能回到自己的崗位 “閉門造車”，同行之間很少有交流，彼此也沒有評價和反饋，教師的整合方案只是個人教學思想和教學方法的結(jié)晶，教學理念和教學模式也沒有機會在大家思想撞擊的火花中得到升華。3.信息技術與課程整合教師培訓系統(tǒng)績效技術模型（ID-EPSS）的構(gòu)建依據(jù)以上研究， 在 HTP 模型當前績效狀態(tài)， 主要從客觀環(huán)境、教師現(xiàn)有的培訓模式來分析，得出績效差距。（2）原因分析原因分析是確定造成績效差距的原因特別是那些影響較大的深層次原因。 原因分析是績效分析與最后確定解決方案之間的關鍵步驟。 通過問卷調(diào)查和教師訪談針對教師信息技術與課程整合能力出現(xiàn)的問題進行分析， 得出影響整合能力的原因， 其具體內(nèi)容是了解教學中存在的問題。 很多時候績效問題不能理想地得以解決， 往往是由于只看到了表面的癥狀而忽視了深 層 原 因 的 分析； 分析教師的實際情況與期望水平之間的差距， 尋找并確定引等階法目種中效學持培對不能中有需
【作者單位】： 山西大同大學;
【基金】：全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“信息技術環(huán)境下教師教育職前與職后一體化課程構(gòu)建的研究”(項目編號:FCB050530) 山西省教育廳2007年高�？萍奸_發(fā)項目“基于績效技術的信息技術與課程整合教師培訓系統(tǒng)的設計”(項目編號:2007145) 中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規(guī)劃課題“高師教師教育課程體系構(gòu)建的研究”(項目編號:FCB0505306AIJ0170001)的階段性研究成果
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 劉世清,關偉;基于績效技術的高校教師績效開發(fā)與考核方法研究[J];中國電化教育;2005年04期

【共引文獻】

相關期刊論文 前1條

1 孫友然;劉蒙;;對高校教師績效考核問題的思考[J];高等教育與學術研究;2006年03期

相關會議論文 前1條

1 吳開軍;鄭衛(wèi)東;付熙徐;張澍;;基于數(shù)字化校園的高校教師考核系統(tǒng)[A];2008'中國信息技術與應用學術論壇論文集（一）[C];2008年

相關博士學位論文 前1條

1 鐘柏昌;教育工程學新探[D];南京師范大學;2007年

相關碩士學位論文 前7條

1 王必君;高校教師考核有效性研究[D];湖南大學;2006年

2 焦偉;論高校教師薪酬制度的改革[D];河海大學;2006年

3 曾平;績效技術在教師教育技術培訓中的應用[D];上海交通大學;2007年

4 李芳;教師績效管理的現(xiàn)狀與對策研究[D];華東師范大學;2007年

5 陳利;基于績效技術的大學教師教學能力開發(fā)研究[D];南京航空航天大學;2006年

6 楊俊英;基于績效技術的高校教師教學水平評價研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2007年

7 何霖俐;研究型大學新的人事分配制度對教師工作績效的影響研究[D];四川大學;2007年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前6條

1 張有錄,俞樹煜;關于師范院�！艾F(xiàn)代教育技術”課程的思考[J];電化教育研究;2005年02期

2 李玉斌,姚巧紅,張海燕,劉家勛,王健;雙向信息化教學模式的構(gòu)建與實施——高師院�！艾F(xiàn)代教育技術”公共課教學改革實踐研究[J];電化教育研究;2005年10期

3 吳華,程莉莉;“教學設計”決策支持系統(tǒng)研究[J];開放教育研究;2004年04期

4 劉世清;基于績效技術的高校教師教學水平評價系統(tǒng)方法研究[J];中國電化教育;2004年06期

5 劉世清,關偉;基于績效技術的高校教師績效開發(fā)與考核方法研究[J];中國電化教育;2005年04期

6 謝康;教育信息化視野下的課程信息化[J];中國電化教育;2005年05期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 萬言;信息庫[J];中國遠程教育;2001年11期

2 李克東;數(shù)字化學習(上)——信息技術與課程整合的核心[J];電化教育研究;2001年08期

3 李克東;數(shù)字化學習(下)——信息技術與課程整合的核心[J];電化教育研究;2001年09期

4 王強;以應用為核心推動信息技術教育發(fā)展[J];湖北教育(政務宣傳);2001年10期

5 陳禮軍;信息下載[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2001年04期

6 國方;我省提出中小學信息技術教育發(fā)展目標[J];湖北教育(政務宣傳);2001年12期

7 ;全國教育科學“十五”規(guī)劃2001年課題開始申報[J];教育信息化;2001年10期

8 ;教育文萃[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);2002年04期

9 孫眾,余勝泉,徐鳳軍;中小學信息技術學習環(huán)境下常見誤區(qū)分析[J];中國遠程教育;2002年03期

10 張婷姝,顏士剛;中小學信息技術教育中存在的問題及其對策中[J];中國遠程教育;2002年05期

相關會議論文 前10條

1 ;會議日程表[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

2 謝百治;;信息化進程中的教育技術發(fā)展研究的基礎與起步——評中國電教協(xié)會2002年年會獲獎論文及教學設計方案[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

3 ;高校論文二等獎名單[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

4 王陽生;;納米技術——WebQuest活動方案[A];《新時代的腳步聲》之八——追尋的旋律[C];2003年

5 陳海寧;孫蕓;;高校課程改革中的精品意識探析[A];中國建設教育協(xié)會2002年立項研究課題論文集[C];2003年

6 周述璋;劉林;張瑞秋;;信息技術與工程圖學教育[A];第十四屆全國圖學教育研討會暨第六屆制圖CAI課件演示交流會論文集（上冊）[C];2004年

7 張保東;;信息技術與課程整合之我見[A];河南省學校管理與學校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

8 方燕;;論信息技術與《英語閱讀與寫作》課程的整合[A];福建省外國語文學會2004年會論文集[C];2004年

9 郭華;劉迎春;;中美教育技術標準(規(guī)范)初探[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 王俊萍;邊琦;李龍;;制定學生教育技術標準的理念淺析[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關重要報紙文章 前10條

1 本期論壇客座主持 余勝泉 主持 余冠仕;信息技術與課程整合：何處是大道[N];中國教育報;2001年

2 李堅;信息技術應用于教育的核心[N];中國教育報;2001年

3 李堅;整合，信息意識最關鍵[N];中國教育報;2001年

4 曹全路 劉觀武;信息技術與課程整合：步步為營[N];中國教育報;2001年

5 記者 郜云雁;第五代教育資源浮出水面[N];中國教育報;2001年

6 盧麗君 李堅;整合出一條創(chuàng)新之路[N];中國教育報;2001年

7 西安交通大學陽光中學 徐賜成;三“件”建設——課程整合的基石[N];中國教育報;2002年

8 曉夢;推進信息技術與課程整合[N];中國教育報;2002年

9 林方;全面支持信息技術與課程整合[N];中國教育報;2002年

10 清華同方教育技術研究院　學術委員會;解析教育資源庫(上)[N];中國教育報;2002年

相關博士學位論文 前4條

1 葉麗新;信息技術與寫作教學整合研究[D];華東師范大學;2005年

2 陳曉慧;關于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學;2005年

3 陸真;信息技術與化學課程整合的研究[D];南京師范大學;2007年

4 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學視角[D];華東師范大學;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 王冬青;中小學專題學習網(wǎng)站的開發(fā)理論與實踐研究[D];山東師范大學;2002年

2 盛小清;協(xié)作學習環(huán)境下師范生信息技術與課程整合能力的培養(yǎng)[D];華南師范大學;2002年

3 李紅華;中小學校園網(wǎng)建設的研究與思考[D];山東師范大學;2003年

4 李濤;師范生信息技術與生物課程整合能力培養(yǎng)的研究[D];首都師范大學;2003年

5 宓奇;信息技術與高中物理課程整合的理論和實踐[D];華中師范大學;2003年

6 于文華;信息技術與數(shù)學課程整合[D];山東師范大學;2003年

7 王靖;信息技術與課程整合中的教學設計研究[D];西北師范大學;2003年

8 陳子燦;信息技術與語文教學的整合[D];山東師范大學;2003年

9 馮君;信息技術與課程整合的現(xiàn)狀及面臨問題與對策的研究[D];東北師范大學;2002年

10 汪靠斌;教育技術整合多元智力式教學研究[D];上海師范大學;2003年

本文編號：2547288