發(fā)布時(shí)間：2019-09-25 03:48

【摘要】：生命化教育強(qiáng)調(diào)在教育過程中要依據(jù)人的生命特性,尊重生命發(fā)展的內(nèi)在邏輯和規(guī)律,創(chuàng)造適合生命發(fā)展的教育環(huán)境。生命化教育的理念不僅指向?qū)W生的發(fā)展,同時(shí)也指向教師的發(fā)展。生命化教師專業(yè)發(fā)展以關(guān)注教師生命狀態(tài)為前提。教師生命化專業(yè)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)需要教師具有天職觀念的職業(yè)體認(rèn),"生命在場"的自主發(fā)展態(tài)度,當(dāng)好范本的職業(yè)責(zé)任。
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣東省教育科研“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(06TJZ002)
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2541218