【摘要】："創(chuàng)造自信"是個體基于對自身創(chuàng)造性的整體感知和判斷而作出的一種綜合評價,反映了青少年對自己實施創(chuàng)造活動的能力所持的信心。對我國1333名和德國379名小學(xué)到高中階段學(xué)生的調(diào)查表明,中國青少年的"創(chuàng)造自信"絕對分數(shù)相對較高,但其年齡趨勢卻是逐漸下降的,這一結(jié)果與德國同齡青少年存在較大差異。針對這一特點,當(dāng)前創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)該從人格教育、環(huán)境教育和創(chuàng)造性評價觀念的改善入手。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;教育部基礎(chǔ)教育二司;北京師范大學(xué);
【分類號】：G40-059.3

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本文編號：2537017