【摘要】：智力的PASS模型從信息加工的角度對(duì)人類(lèi)的智力進(jìn)行了解釋,并發(fā)展了測(cè)量計(jì)劃過(guò)程的視覺(jué)搜索任務(wù)。本研究使用EyeLinkⅡ型眼動(dòng)儀對(duì)被試進(jìn)行個(gè)別施測(cè),對(duì)中國(guó)文化背景下的大學(xué)生被試在視覺(jué)搜索任務(wù)上的搜索軌跡和搜索時(shí)間兩者之間的關(guān)系進(jìn)行了分析。研究中將不同數(shù)學(xué)問(wèn)題解決水平的被試之間的搜索軌跡和搜索時(shí)間進(jìn)行了對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決水平的不同與計(jì)劃性的好壞之間有著一定相關(guān)關(guān)系。練習(xí)作為一個(gè)潛在的影響計(jì)劃的因素也在本研究中得到了研究和討論并得出以下結(jié)論:計(jì)劃影響數(shù)學(xué)問(wèn)題解決水平,但是經(jīng)過(guò)練習(xí)不同數(shù)學(xué)問(wèn)題解決水平的被試在計(jì)劃性上的顯著差異消失。在實(shí)驗(yàn)后期的字母再認(rèn)測(cè)驗(yàn)上,不同類(lèi)型的大學(xué)生被試的正確再認(rèn)率之間存在差異。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系;河北大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系;
【分類(lèi)號(hào)】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2536872