【摘要】：作為一門學(xué)科的教育學(xué)之存在的合法性與合理性問題,始終或明或暗地伴隨著教育學(xué)的成長與發(fā)展。從現(xiàn)有狀況看,教育學(xué)主要面臨著的問題是:在地位與等級上的"定位"之窘,在研究構(gòu)成與性質(zhì)的"定味"之難,在稱謂與名分上的"定謂"之困。
[Abstract]:As a subject, the legitimacy and rationality of pedagogy is always accompanied by the growth and development of pedagogy. From the current situation, pedagogy is mainly faced with the embarrassment of "positioning" in status and grade, the difficulty of studying the "fixed taste" of composition and nature, and the difficulty of "definite title" in appellation and name.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;安徽師范大學(xué);
【分類號】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2527787