【摘要】：促進(jìn)學(xué)生的理解是學(xué)校教育的重要目標(biāo),評(píng)價(jià)學(xué)生的理解力是教育發(fā)展的迫切需求。本文對(duì)威金斯理解力評(píng)價(jià)觀的宏觀邏輯和微觀操作進(jìn)行了詳細(xì)介紹,為國(guó)內(nèi)實(shí)踐提供了參照,并提出我國(guó)基礎(chǔ)教育的理解力評(píng)價(jià)要促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的一體化、注重對(duì)學(xué)生的多樣化評(píng)價(jià)、尋求建立動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的機(jī)制、著力解讀新課標(biāo)的目標(biāo)。
[Abstract]:Promoting students' understanding is an important goal of school education, and evaluating students' understanding is an urgent need for the development of education. This paper introduces in detail the macro logic and micro operation of Wiggins's view of understanding evaluation, which provides a reference for domestic practice, and puts forward that the understanding evaluation of basic education in our country should promote the integration of teaching and evaluation, pay attention to the diversified evaluation of students, seek to establish the mechanism of dynamic evaluation, and make great efforts to interpret the goal of the new curriculum standard.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華南師范大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目《開放性學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的匹配度研究》(項(xiàng)目編號(hào):07JC880007) 山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(項(xiàng)目編號(hào):2008GG134)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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10 本報(bào)記者 邵瀅;藝術(shù)生家教更須講究藝術(shù)[N];開封日?qǐng)?bào);2008年

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本文編號(hào)：2521865