【摘要】：個(gè)性主義是五四時(shí)期"健全人格"教育目標(biāo)生成的基礎(chǔ)。"健全人格"教育目標(biāo),體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)教育界對(duì)教育過程中人的主體地位的關(guān)注和重視。1922年新學(xué)制,從制度上保障了"健全人格"教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。五四時(shí)期的"健全人格"教育目標(biāo),開辟了資產(chǎn)階級(jí)自由、民主、平等教育的新時(shí)代,為資產(chǎn)階級(jí)教育在中國(guó)的實(shí)施確定了方向。同樣,追求作為教育主體的人的現(xiàn)代化,促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展,也是素質(zhì)教育所追求的目標(biāo)。
[Abstract]:Individualism is the basis for the formation of the educational goal of "sound personality" during the May 4th Movement. The educational goal of "perfect personality" reflects the attention and attention of the educational circles at that time to the subject status of human beings in the course of education. The new academic system of 1922 ensured the realization of the educational goal of "sound personality" from the system. The goal of "perfect personality" education during the May 4th Movement opened up a new era of bourgeois freedom, democracy and equality education, and set the direction for the implementation of bourgeois education in China. Similarly, it is also the goal of quality-oriented education to pursue the modernization of people as the main body of education and to promote the development of people's personality.
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：山西大學(xué)2008年度博士科研基金資助項(xiàng)目“新教育的生命價(jià)值”的研究成果
【分類號(hào)】：G529;K261

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2446789