【摘要】：依據(jù)《中小學(xué)教學(xué)人員(初級(jí))教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》,文章對(duì)比分析教育技術(shù)能力培訓(xùn)與以往培訓(xùn)的區(qū)別,根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)實(shí)際和教師的基礎(chǔ),用行動(dòng)研究法總結(jié)探究出我縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)方式:培訓(xùn)人員以教研員為主技術(shù)人員為輔,按學(xué)科組班,集中連續(xù)培訓(xùn)。
[Abstract]:According to the outline of Educational Technology ability training for Primary and Middle School Teaching staff, this paper compares and analyzes the differences between the training of educational technology ability and the previous training, according to the teaching practice of rural primary and secondary schools and the foundation of teachers. This paper sums up and explores the training methods of teachers' educational technical ability in primary and middle schools in our county by means of action research: the training personnel are supplemented by teaching and research staff, and the training is concentrated and continuous according to the subject group classes.
【作者單位】： 法庫縣教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類號(hào)】：G40-057

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2426313