【摘要】：本文分析了我國遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保證體系的構(gòu)成要素及運(yùn)行機(jī)制。鑒于遠(yuǎn)程高等教育是一個(gè)規(guī)模龐大的體系,本文將質(zhì)量保證體系分為宏觀、中觀和微觀三個(gè)層次加以考察。本文所論述的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證模式是一個(gè)動(dòng)態(tài)的模式結(jié)構(gòu),其運(yùn)作機(jī)制會(huì)隨著教學(xué)文化傳統(tǒng)、教育規(guī)模等不同而有所側(cè)重。
[Abstract]:This paper analyzes the constituent elements and operation mechanism of the quality assurance system of distance higher education in China. In view of the large scale of distance higher education, the quality assurance system is divided into three levels: macro, meso and micro. The quality assurance model of distance education discussed in this paper is a dynamic model structure, and its operating mechanism will be emphasized with the differences of teaching culture tradition, educational scale and so on.
【作者單位】： 北京師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2421412