發(fā)布時間：2019-01-03 19:55

【摘要】：教育均衡發(fā)展是時代發(fā)展的需要,建設(shè)新農(nóng)村和小康社會的必然選擇。"西部農(nóng)村"這一特殊區(qū)域內(nèi),此問題更為突出。本文調(diào)研、梳理了西部農(nóng)村教育發(fā)展的主要問題,提出實現(xiàn)均衡發(fā)展的系列對策,以此期盼實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育。
[Abstract]:The balanced development of education is the need of the development of the times. It is an inevitable choice to build a new countryside and a well-off society. This paper investigates the main problems in the development of rural education in western China and puts forward a series of countermeasures to realize balanced development in order to realize the harmonious development of urban and rural areas and the harmonious development of eastern and western areas of modern education.
【作者單位】： 樂山師范學(xué)院教育系;
【分類號】：G521

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 翟博;;教育均衡發(fā)展:理論、指標(biāo)及測算方法[J];教育研究;2006年03期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 本刊編輯部;;2006中國教育研究前沿與熱點問題年度報告[J];教育研究;2007年03期

2 劉朋;;區(qū)域教育督導(dǎo)服務(wù)機制的實踐探索[J];中國教育學(xué)刊;2006年12期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 丁皓;我國義務(wù)教育階段教育公平問題研究[D];山西大學(xué);2007年

2 蘆丹丹;區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化指標(biāo)體系研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

3 諸嘉;基于教育公平的江蘇省基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置研究[D];南京師范大學(xué);2007年

4 謝銘;江陽區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展策略研究[D];西南大學(xué);2007年

5 沈喜云;我國區(qū)域教育發(fā)展趨勢研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 吳滿華;蘇州市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策[D];蘇州大學(xué);2007年

7 潘亮;公共選擇視角下我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距研究[D];南昌大學(xué);2008年

8 羅序斌;“和諧教育”發(fā)展模式與機制研究[D];南昌大學(xué);2008年

9 劉國秋;我國農(nóng)村義務(wù)教育公共政策與公平問題研究[D];南昌大學(xué);2008年

10 邱旭光;縣域教育和諧發(fā)展指標(biāo)研究[D];浙江師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 林清華;;2006年基礎(chǔ)教育研究年度發(fā)展報告[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年07期

2 馬佳宏;彭慧;;偏差與平衡:城鄉(xiāng)義務(wù)教育財力資源配置問題研究[J];教育與經(jīng)濟;2006年04期

3 馬培芳;教育特區(qū):西部地區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[J];教育研究;1999年10期

4 萬明鋼;“積極差別待遇”與“教育優(yōu)先區(qū)”的理論構(gòu)想——西部少數(shù)民族貧困地區(qū)教育發(fā)展途徑探索[J];教育研究;2002年05期

5 周峰;試論基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的若干問題[J];教育研究;2002年08期

6 李秉中;西部地區(qū)義務(wù)教育階段校際均衡發(fā)展的制度建設(shè)——以貴陽市為例[J];教育研究;2005年05期

7 王唯;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究綜述[J];上海教育科研;2003年10期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張宏省;;對我國農(nóng)村教育公平問題的思考與探索[J];延邊黨校學(xué)報;2009年01期

2 依雪辰;靳麗超;;我國農(nóng)村地區(qū)教育存在的問題與應(yīng)用策略——基于教育機會均等理念的探討[J];現(xiàn)代交際;2011年04期

3 鄒敏;;西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展問題探究[J];繼續(xù)教育研究;2009年09期

4 周青;;農(nóng)村教育均衡發(fā)展問題思考——對福建農(nóng)村教師隊伍均衡發(fā)展的調(diào)查[J];中共福建省委黨校學(xué)報;2010年12期

5 譚細(xì)龍;;促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是發(fā)展農(nóng)村教育[J];基礎(chǔ)教育研究;2008年07期

6 溫惠娟;;提升農(nóng)村教師整體素質(zhì) 促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報;2010年12期

7 許秋星;;論義務(wù)教育均衡發(fā)展的制約因素與解決辦法[J];佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2009年01期

8 聶鵬;;我國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、歸因與機制構(gòu)建[J];黑龍江高教研究;2011年09期

9 劉向宇;;我國農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化中的問題及對策[J];西安社會科學(xué);2010年01期

10 吳俊英;;“三生教育”對于農(nóng)村教育的積極意義[J];四川教育學(xué)院學(xué)報;2010年10期

相關(guān)會議論文 前10條

1 曹偉;;加大投人 突出重點 全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平——在省陶研會六屆三次年會暨農(nóng)村教育經(jīng)驗交流會上的發(fā)言[A];安徽省陶行知研究會六屆三次年會暨農(nóng)村教育經(jīng)驗交流會論文集[C];2007年

2 胡桂生;;試論陶行知的農(nóng)村教育思想[A];太原市陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1988年

3 李龍仲;;農(nóng)村教育發(fā)展存在的問題及其對策[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會，，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”研討會暨第十三次職業(yè)教育理論研討會論文集[C];2005年

4 馬洪江;陳松;黃辛建;;四川民族地區(qū)農(nóng)村教育存在的問題及對策——馬爾康縣農(nóng)村教育調(diào)查研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

5 潘琴;;關(guān)于貴州農(nóng)村教育——對貴州農(nóng)村教育的幾點思考[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

6 李愷;;農(nóng)村教育與全面小康社會建設(shè)研究[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對性和實效性研究論文集[C];2005年

7 ;加快發(fā)展 深化改革 開創(chuàng)我國農(nóng)村教育工作新局面[A];第五屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

8 相麗輝;;關(guān)于農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移對策中發(fā)展農(nóng)村教育的思考[A];創(chuàng)新沈陽文集（C）[C];2009年

9 孫啟林;;韓國的農(nóng)村教育和“新村運動”[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

10 鄔志輝;;發(fā)展農(nóng)村教育:經(jīng)濟危機時期的戰(zhàn)略選擇[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 崔璀;實施“四項工程”推進農(nóng)村教育均衡發(fā)展[N];麗水日報;2005年

2 本報記者 余冠仕;一位人大代表履職的七個“腳印”[N];中國教育報;2009年

3 記者 王景山;“農(nóng)村教育燭光行動”3年培訓(xùn)骨干教師7萬余名[N];農(nóng)民日報;2010年

4 齊齊哈爾市教育局黨委書記、局長 金偉;推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 全力辦好人民滿意教育(上)[N];齊齊哈爾日報;2011年

5 本報記者 任麗梅;以體制機制創(chuàng)新促進城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展[N];中國改革報;2008年

6 朱萍　寸建松 鮑冬生;今年我市教育資源均衡發(fā)展再給力[N];連云港日報;2011年

7 陳宏 朱鳳中;洪澤:打造“三支隊伍”，助推均衡發(fā)展[N];江蘇教育報;2010年

8 陳洋　記者 張莉琴;促進均衡發(fā)展 城鄉(xiāng)攜手并進[N];瀘州日報;2008年

9 ;均衡發(fā)展奏響教育主旋律[N];哈爾濱日報;2009年

10 劉華蓉　楊占蒼;把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)[N];周口日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李秉中;教育均衡發(fā)展的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2004年

2 宗希云;黑龍江省農(nóng)村教育發(fā)展與改革的策略研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

3 楊令平;西北地區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展進程中的政府行為研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

4 孫立群;農(nóng)村教育與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年

5 呂麗艷;教育卸責(zé)問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

6 王強;理想與現(xiàn)實：美國農(nóng)村普及教育史研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 于發(fā)友;縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2005年

8 曹晶;教育社會分層功能的弱化[D];華東師范大學(xué);2007年

9 陳堅;延續(xù)的痛苦——身體社會學(xué)視域中的農(nóng)村教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 劉惠林;中國農(nóng)村教育財政問題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉向鋒;我國農(nóng)村教育公平問題及對策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

2 陳軍宣;義務(wù)教育均衡發(fā)展的制度分析[D];廈門大學(xué);2006年

3 謝銘;江陽區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展策略研究[D];西南大學(xué);2007年

4 馮佳娟;哈爾濱市義務(wù)教育均衡發(fā)展評價研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

5 楊麗嫡;我國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀分析及其對策建議[D];西安理工大學(xué);2007年

6 曾其祥;農(nóng)村教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2008年

7 王娜;義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展的財政供給研究[D];廈門大學(xué);2007年

8 蓋玉欣;促進縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 李龍;社會主義新農(nóng)村建設(shè)視角下的我國農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

10 崔紅菊;義務(wù)教育均衡發(fā)展政策研究[D];廈門大學(xué);2009年

本文編號：2399808