【相似文獻(xiàn)】

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1 楊又全;“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”質(zhì)疑[J];安徽教育;1980年11期

2 關(guān)樹文;李大釗同志是我國最早的馬克思主義教育家[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

3 王越 ,周德昌;總結(jié)教育史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)——兼論教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的原RG[J];暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

4 夏瑞慶;論人的全面發(fā)展與教育[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

5 ;勤工儉學(xué)大有可為[J];江蘇教育;1980年01期

6 ;加強(qiáng)經(jīng)營管理 辦好校辦工廠[J];江蘇教育;1980年02期

7 楊克貴;;“兩種教育制度”必須恢復(fù)名譽(yù)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

8 華封;;要辦好農(nóng)業(yè)中學(xué)[J];江蘇教育;1980年06期

9 任廷庫;;如何正確實(shí)施教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的探討[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

10 本刊編輯部;;重溫少奇同志關(guān)于“兩種教育制度”的講話[J];湖南教育;1980年03期

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1 劉宜勇;;學(xué)鄧師陶 科教興國 勇做助手 爭當(dāng)尖兵[A];福建省陶研會(huì)2001年工作會(huì)議專輯[C];2001年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 江濤 溫紅彥;北大教育學(xué)院成立[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

2 本報(bào)記者 張圣華;2002教育圖書熱點(diǎn)推測[N];中國教育報(bào);2002年

3 本報(bào)記者　蘇婷;培養(yǎng)社會(huì)“搶手”的師范生[N];中國教育報(bào);2003年

4 李林兵;農(nóng)村教育不應(yīng)成為課改的盲點(diǎn)[N];中國教師報(bào);2003年

5 本報(bào)記者　溫紅彥;有了小菜園 讀書不太難[N];人民日?qǐng)?bào);2003年

6 類延旭;大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)訓(xùn)練綜合能力重要途徑[N];中國教育報(bào);2004年

7 國務(wù)委員　陳至立;深入學(xué)習(xí)鄧小平同志教育思想　努力開創(chuàng)教育工作新局面[N];中國教育報(bào);2004年

8 國家教育發(fā)展研究中心;勛譽(yù)卓著　永鐫豐碑[N];中國教育報(bào);2004年

9 王靜;北師大“４＋２”革新教師教育[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2004年

10 戴世勇 姚杰;揚(yáng)州大學(xué)出臺(tái)畢業(yè)設(shè)計(jì)新規(guī)則[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2004年

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1 李善良;現(xiàn)代認(rèn)知壓觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

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1 黎荷芳;關(guān)于教育研究中定量與定性研究相結(jié)合問題的探討[D];華南師范大學(xué);2002年

2 盧浩;中華教育改進(jìn)社[D];華東師范大學(xué);2003年

3 趙成亮;1978年以來教育研究方法的演進(jìn)與反思[D];華東師范大學(xué);2006年