【摘要】：目的:了解內(nèi)蒙古大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀,為制定干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。方法:以《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問卷》為研究工具,對內(nèi)蒙古自治區(qū)6所高校的438名大學(xué)生繼續(xù)調(diào)查。結(jié)果:內(nèi)蒙古大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠程度較高;在行為不當(dāng)上隨著年級的增高程度減低;在情緒低落上,年級、專業(yè)和家庭所在地有交互作用。結(jié)論:內(nèi)蒙古大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠程度較高,由此我們可以看出地處西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的內(nèi)蒙古自治區(qū)的教育水平有待加強(qiáng)。
[Abstract]:Objective: to understand the present situation of learning burnout of college students in Inner Mongolia and provide scientific basis for making intervention measures. Methods: 438 college students from 6 colleges and universities in Inner Mongolia were investigated with the questionnaire of Learning Burnout. Results: the degree of learning burnout of college students in Inner Mongolia was higher; the degree of behavior misconduct decreased with the increase of grade; in depression, grade, major and family location had interaction. Conclusion: the degree of learning burnout of college students in Inner Mongolia is relatively high, so we can see that the education level of Inner Mongolia Autonomous region, which is located in the underdeveloped areas in the west, needs to be strengthened.
【作者單位】： 包頭醫(yī)學(xué)院社科人文學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室;包頭市青山區(qū)自由路辦事處呼德木林大街7號街坊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站;
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2268884