【摘要】：我國關(guān)于教育目的的定位經(jīng)歷了幾次重要的變化,逐漸從單一的"政治化的人"回歸到豐富的"本真之人",這一變化具有重要的歷史意義。從這一角度看教育目的定位于"人"具有合理性,但同時又有不完善性。本文基于教育目的定位于"人"之合理性與不完善性探討教育目的不僅要定位于人,還要明確定位于怎樣的人,更要超越"成人",走向"成己"。
[Abstract]:The orientation of educational purpose in our country has undergone several important changes, and gradually from a single "politicized person" to a rich "real person", this change has important historical significance. From this point of view, the purpose of education is reasonable, but imperfect at the same time. Based on the rationality and imperfection of "human", the purpose of education should be defined not only in human, but also in what kind of person, and beyond "adult" to become "adult".
【作者單位】： 湖北大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G40

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