本文關鍵詞：江西省中學教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

南昌大學 碩士學位論文 江西省中學教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調查研究 姓名：孫廣利 申請學位級別：碩士 專業(yè)：現(xiàn)代教育技術 指導教師：黃秋生 座機電話號碼 摘要 摘要 為了探討江西省中學教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其影響因素，并對此提出一些 行之有效的對策，筆者在參照了吳曉萌等人的《北京市中小學學科教師信息素 養(yǎng)調查研究》的問卷基礎上，根據(jù)江西省地方中學的實際情況，，并結合專家意 見，最終編制了《江西省中學教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調查問卷》進行調查研究。 本研究以方便抽樣法在江西4座城市的9所中學進行了問卷調查，共回收260 份有效問卷。對問卷調查結果進行了信效度檢驗，其結果基本達到測驗編制的 要求。該測量問卷共包括：信息意識、信息確認能力、信息檢索工具使用熟練 程度、信息檢索能力、信息處理工具使用熟練程度、信息應用創(chuàng)造能力、信息 道德、對學生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)在內的8個維度。 研究結果表明：江西省中學教師的信息素養(yǎng)整體上處在中等水平，在很多 方面有待提高。教師素養(yǎng)在性別和現(xiàn)教科目上差異性不顯著，在現(xiàn)教年級、年 齡、教齡、職稱、學歷以及學校所在城市的不同等方面存在差異性顯著。對此， 筆者分別從宏觀和微觀的角度提出對策建議，以幫助我省中學教師提升自身信 息素養(yǎng)水平。 關鍵詞：江西；中學教師；信息素養(yǎng)；調查；建議 Abstract ―――――――――――――――――一一――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――一 Abstract situationand middleschoolteachers’information Inordertodiscussth

  本文關鍵詞：江西省中學教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。