【摘要】：西方藝術(shù)教育工具主義研究范式自誕生以來,在一百多年的時間里,一直是藝術(shù)教育研究領(lǐng)域最重要的思潮之一。其產(chǎn)生和應(yīng)用豐富了藝術(shù)教育理論體系,揭示其教育思想基礎(chǔ)和特征及其形成原因,反思其方法論上的缺陷和不足,對我國現(xiàn)代藝術(shù)教育教學(xué)方法具有一定的借鑒意義。
[Abstract]:The research paradigm of instrumentalism in western art education has been one of the most important trends of thought in the field of art education for more than a hundred years since its birth. Its emergence and application enrich the theoretical system of art education, reveal the basis and characteristics of its educational thought and its forming reasons, and reflect on its defects and shortcomings in methodology, which is of certain significance for reference to the teaching methods of modern art education in our country.
【作者單位】： 長春師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G40-01

【共引文獻(xiàn)】

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1 趙含韞;社會互動視野中的新型師生關(guān)系[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2004年02期

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3 葉增編;;教學(xué)范式的科學(xué)主義與人文主義[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2007年02期

4 李定仁,王兆t，

本文編號：2230207