【摘要】：目的了解4～6年級(jí)小學(xué)生的心理健康狀況,對(duì)其相關(guān)因素進(jìn)行分析。方法采用心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT),同伴提名、班級(jí)戲劇量表對(duì)某小學(xué)228名4～6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試;同時(shí)收集教師的學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果和教師接納性結(jié)果。結(jié)果小學(xué)生心理健康問(wèn)題總分檢出率為1.6%;心理健康問(wèn)題總分與學(xué)業(yè)成績(jī)顯著正相關(guān),與同伴接納性顯著負(fù)相關(guān);學(xué)業(yè)成績(jī)對(duì)心理健康問(wèn)題總分具有正向預(yù)測(cè)作用,社會(huì)行為的孤立/消極因子和年齡具有負(fù)向的預(yù)測(cè)作用。結(jié)論小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的心理健康水平與學(xué)業(yè)成績(jī)高度相關(guān)。
[Abstract]:Objective to understand the mental health status of pupils in grade 4 and 6 and analyze the related factors. Methods (MHT), peer nomination and class drama scale were used to test 228 students of grade 6 in a primary school, and the results of evaluation of teachers' grades of academic achievement and teachers' acceptance were collected at the same time. Results the total score of mental health problems of primary school students was 1.6, the total score of mental health problems was positively correlated with academic achievement and negatively correlated with peer acceptance, and the total score of mental health problems had positive predictive effect on the total score of mental health problems. Isolation / negative factors of social behavior and age have a negative predictive effect. Conclusion the mental health level of primary school students is highly correlated with their academic achievement.
【作者單位】： 中國(guó).華北煤炭醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系;河北省唐山市路南區(qū)東新街小學(xué);河北理工大學(xué)輕工學(xué)院;中國(guó)政法大學(xué)心理學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：2194286