【摘要】：目的了解公立學(xué)校和民工子弟學(xué)校流動兒童的心理健康情況,為流動兒童家長選擇孩子的教育形式和政府制定有關(guān)的教育政策提供參考。方法使用"中學(xué)生心理健康量表"和"多維學(xué)生生活滿意度量表"對佛山市和東莞市3所公立學(xué)校和2所民工子弟學(xué)校的598名流動兒童進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果公立學(xué)校流動兒童與民工子弟學(xué)校流動兒童雖然在較常出現(xiàn)的心理問題上較為一致,但公立學(xué)校流動兒童的心理問題檢出率明顯較低、有更好的心理健康和更高的生活滿意度。結(jié)論就讀公立學(xué)校更有利于流動兒童的心理健康成長。
[Abstract]:Objective to investigate the mental health status of migrant children in public schools and migrant children schools, and to provide references for parents of migrant children to choose their children's education form and the government to formulate relevant educational policies. Methods A total of 598 migrant children in 3 public schools and 2 schools of migrant children in Foshan City and Dongguan City were investigated with the Mental Health scale for Middle School students and the Multidimensional students' Life satisfaction scale. Results although the floating children in public schools were consistent with those in migrant children's schools, the detection rate of psychological problems of floating children in public schools was significantly lower than that in migrant children's schools. Better mental health and higher life satisfaction. Conclusion studying in public schools is more beneficial to the mental health growth of floating children.
【作者單位】： 廣東教育學(xué)院教育系;華南師范大學(xué)心理系;電白縣旦場鎮(zhèn)花園小學(xué);
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2185895