【摘要】：學(xué)生自我評價(jià)需要一定的條件,包括提供反饋、技能和情感指導(dǎo)、學(xué)生自身的改進(jìn)行為。評分規(guī)則由于自身所具有的標(biāo)準(zhǔn)參照的特點(diǎn),它能為學(xué)生自我評價(jià)提供反饋信息,為學(xué)生自我評價(jià)提供了一種適切的技術(shù)。結(jié)合學(xué)生自我評價(jià)的條件和評分規(guī)則的特征,本文為評分規(guī)則在學(xué)生自我評價(jià)的應(yīng)用提供了七種策略,并通過一個(gè)鮮活的案例加以說明。
[Abstract]:Self-evaluation of students requires certain conditions, including providing feedback, skills and emotional guidance, and students' own improved behavior. Due to its own characteristics of standard reference, scoring rules can provide feedback information for students' self-evaluation and provide an appropriate technique for students' self-evaluation. Combined with the conditions of students' self-evaluation and the characteristics of scoring rules, this paper provides seven strategies for the application of scoring rules in students' self-evaluation, and explains them by a fresh case.
【作者單位】： 浙江省杭州市余杭區(qū)教研室;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金青年項(xiàng)目《教師評價(jià)素養(yǎng)發(fā)展研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)為07JC880002)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G420

【共引文獻(xiàn)】

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9 許黎黎;基于量規(guī)的在線作業(yè)評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2006年

10 郭宏e，

本文編號(hào)：2185295