【摘要】：校長(zhǎng)在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的過程中具有舉足輕重的作用。運(yùn)用簡(jiǎn)單性科學(xué)的思維方式和方法論分析解決校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力問題,實(shí)際上已經(jīng)不再適合當(dāng)今學(xué)校的現(xiàn)實(shí)。運(yùn)用系統(tǒng)分析法,結(jié)合理論與實(shí)踐,校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可被劃分為三個(gè)要素:組織發(fā)展引領(lǐng)力、團(tuán)隊(duì)效能提升力以及二元關(guān)系構(gòu)建力,這三者在原有的簡(jiǎn)單性科學(xué)視野下所呈現(xiàn)出的特征與復(fù)雜性科學(xué)視野是有顯著不同的。
[Abstract]:The principal plays an important role in leading the development of the school. It is no longer suitable for the present school to analyze and solve the principal's leadership problem by using the simple scientific thinking mode and methodology. By using system analysis method, combining theory and practice, principal leadership can be divided into three elements: organizational development leadership, team effectiveness enhancement and dual relationship building. There are significant differences between the features of these three science and the complexity of science in the view of the original science of simplicity.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G471.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2139776