本文選題：教育研究 + 比較式文化分析��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2009年05期

【摘要】：在文化研究領(lǐng)域,主要有比較式文化分析、聚焦式文化分析和單一式文化分析三種方式。運(yùn)用文化分析方式對(duì)教育問題進(jìn)行研究時(shí),主要通過明晰研究主題及邊界、分解并確定研究主題維度、探究研究主題與文化理論內(nèi)在關(guān)聯(lián)、選擇分析方式四個(gè)階段來(lái)實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:In the field of cultural research, there are three ways: comparative cultural analysis, focused cultural analysis and mono-cultural analysis. When using the cultural analysis method to study the education problem, it is mainly realized by clarifying the research subject and the boundary, decomposing and determining the research theme dimension, exploring the inherent relation between the research subject and the cultural theory, and choosing the analytical method.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)教育學(xué)院;西南師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-03

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2055627