本文選題：城鄉(xiāng)聯(lián)動 + 校本教研　； 參考：《中國教育學(xué)刊》2009年11期

【摘要】：面對教育的城鄉(xiāng)差別,云南省昆明市五華區(qū)創(chuàng)造性地實施了"城鄉(xiāng)聯(lián)動"校本教研。"城鄉(xiāng)聯(lián)動"的本質(zhì)是促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,其核心是改變教研模式。通過城鄉(xiāng)學(xué)校的人員、資源、教研、考核的捆綁,"城鄉(xiāng)聯(lián)動"初顯成效,提高了農(nóng)村學(xué)校校本教研質(zhì)量,促進了教師發(fā)展,提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:In the face of the urban and rural differences in education, the "urban and rural linkage" school based teaching and research is creatively implemented in Wuhua District, Kunming, Yunnan province. The essence of the "urban and rural linkage" is to promote the balanced development of urban and rural education. The core is to change the model of teaching and research. Through the binding of personnel, resources, teaching and research, assessment of urban and rural schools, "the linkage between urban and rural", and the improvement of rural learning. The quality of school-based teaching and research has promoted the development of teachers and promoted the quality of education and teaching.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)語文研究所;云南省教育科學(xué)研究院理論研究室;
【分類號】：G527

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本文編號：2006580