本文選題：初中生 + 學(xué)習(xí)優(yōu)秀生��； 參考：《社會(huì)心理科學(xué)》2009年06期

【摘要】：目的比較不同學(xué)業(yè)成績初中生心理健康水平的差異,力求為學(xué)校開展有針對(duì)性的心理健康教育提供參考與依據(jù)。方法采用王極盛教授編制的《初中生心理健康量表(MSSMHS)》,對(duì)重慶市三所中學(xué)400名初中生的心理健康狀況進(jìn)行測(cè)查。結(jié)果①不同學(xué)業(yè)成績初中生之間測(cè)試分值在總體上差異不顯著,但在學(xué)習(xí)壓力、心理不平衡和情緒不平衡3個(gè)因子上差異顯著;②不同學(xué)業(yè)成績初中生之間測(cè)試分值的性別差異顯著,另外,在男生之間總體差異不顯著,女生之間總體差異顯著,主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力、適應(yīng)不良和情緒不平衡3個(gè)因子上,學(xué)習(xí)優(yōu)秀生測(cè)試分值低于學(xué)習(xí)中等生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生,而中等生與后進(jìn)生間差異不顯著。結(jié)論不同學(xué)業(yè)成績初中生心理健康水平雖在總體上差異不顯著,但在某些因子上存在顯著差異;不同學(xué)業(yè)成績初中生之間心理健康水平的差異在性別上表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
[Abstract]:Objective to compare the difference of mental health level among junior middle school students with different academic achievement, and to provide reference and basis for the school to carry out targeted mental health education. Methods the mental health status of 400 junior middle school students in three middle schools in Chongqing was investigated by using the Mental Health scale of Junior Middle School (MSSMHS) developed by Professor Wang Jisheng. Results (1) there was no significant difference in test scores among junior middle school students in different academic achievements, but there were significant differences in three factors: learning stress, psychological imbalance and emotional imbalance; (2) there were significant gender differences in test scores among junior high school students with different academic achievements. In addition, there was no significant difference between boys and girls, which were mainly reflected in three factors: learning stress, maladjustment and emotional imbalance. The test scores of the excellent students were lower than those of the secondary students and the underachievers, but there was no significant difference between the secondary students and the underachievers. Conclusion although there is no significant difference in mental health level of junior high school students with different academic achievement, there are significant differences in some factors, and the differences of mental health level among junior high school students in different academic achievement show different characteristics in gender.
【分類號(hào)】：B844.2

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7 記者 衣曉峰　通訊員 李s，

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