本文關(guān)鍵詞：論新課改對教師素養(yǎng)的要求，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育與教學(xué)研究》 2009年09期

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論新課改對教師素養(yǎng)的要求

【摘要】：新課程改革推行以來,其成效已逐步在基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中得到體現(xiàn)。教師作為新課程改革實(shí)施的主體和關(guān)鍵,能否深入地貫徹實(shí)施新課程改革,將直接關(guān)系到新課程改革的持久進(jìn)行和成敗。新課程改革要求教師在理念上、操作上、引領(lǐng)上、智慧上、科研上、心理上和學(xué)習(xí)上必須具有相應(yīng)的素養(yǎng),從而樹立民主、平等、開放的教育理念,增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的改革,具有教育智慧,走科研型、專業(yè)化之路,具有健康的身心和完整的人格,進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。

【作者單位】： 徐州幼兒高等師范學(xué)校;徐州市西苑二小;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G632.3;G635.1
【正文快照】：

眾所周知,課程是組織各級各類教育教學(xué)活動的最主要的依據(jù),基礎(chǔ)教育改革則是教育改革的基礎(chǔ)。綜觀中外基礎(chǔ)教育改革,無不把課程改革放在突出的位置。為此,早在1999年,我國基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動,并于2001年7月由國家教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。雖然,新

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