本文關(guān)鍵詞：《中國近現(xiàn)代史綱要》課教師素養(yǎng)探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《傳承》 2008年02期

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《中國近現(xiàn)代史綱要》課教師素養(yǎng)探析

     

【摘要】："中國近現(xiàn)代史綱要"課獨(dú)特的"二重性"要求從事教學(xué)的教師既要具備廣博而深厚的人文素養(yǎng),又要具備扎實(shí)而高超的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。就人文素養(yǎng)而言",綱要"課教師應(yīng)是集正確而堅(jiān)定的政治素養(yǎng)、多學(xué)科、寬領(lǐng)域的知識(shí)素養(yǎng)、為人師表的人格素養(yǎng)、廣泛而深入的科研素養(yǎng)和較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)等于一身的人;就教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)而言,"綱要"課教師需要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方針、教學(xué)方法和教學(xué)語言上多下功夫。

【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：K25-4;G645.1
【正文快照】：

作為高校思想政治理論課“05方案”中的一門新課程,“中國近現(xiàn)代史綱要”(以下簡稱“綱要”)從內(nèi)容來講主要講述的是中國近現(xiàn)代史,從性質(zhì)來講屬于大學(xué)生公共必修的思想政治理論課,這種“二重性”決定了它講歷史但又不是傳統(tǒng)意義上的歷史課,進(jìn)行思想政治教育但又有別于以往其

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