本文關鍵詞：《中國近現(xiàn)代史綱要》課教師素養(yǎng)探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《傳承》 2008年02期

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《中國近現(xiàn)代史綱要》課教師素養(yǎng)探析

     

【摘要】："中國近現(xiàn)代史綱要"課獨特的"二重性"要求從事教學的教師既要具備廣博而深厚的人文素養(yǎng),又要具備扎實而高超的教學業(yè)務素養(yǎng)。就人文素養(yǎng)而言",綱要"課教師應是集正確而堅定的政治素養(yǎng)、多學科、寬領域的知識素養(yǎng)、為人師表的人格素養(yǎng)、廣泛而深入的科研素養(yǎng)和較強的社會實踐素養(yǎng)等于一身的人;就教學業(yè)務素養(yǎng)而言,"綱要"課教師需要在教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、教學方針、教學方法和教學語言上多下功夫。

【作者單位】：
【關鍵詞】：
【分類號】：K25-4;G645.1
【正文快照】：

作為高校思想政治理論課“05方案”中的一門新課程,“中國近現(xiàn)代史綱要”(以下簡稱“綱要”)從內(nèi)容來講主要講述的是中國近現(xiàn)代史,從性質(zhì)來講屬于大學生公共必修的思想政治理論課,這種“二重性”決定了它講歷史但又不是傳統(tǒng)意義上的歷史課,進行思想政治教育但又有別于以往其

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本文編號：190165