本文選題：教育民主 + 教育哲學(xué)�。� 參考：《教育研究》2009年03期

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1 格特·比斯塔;趙康;;為著公共利益的教育哲學(xué):五個(gè)挑戰(zhàn)與一個(gè)議程[J];教育學(xué)報(bào);2011年04期

2 湛衛(wèi)清;;教育哲學(xué):教育實(shí)踐的本質(zhì)基礎(chǔ)[J];教育理論與實(shí)踐;2011年19期

3 張焰文;;探析《民主主義與教育》中教育的社會(huì)功能[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年05期

4 高偉;;生存論教育哲學(xué)初探——從教育本質(zhì)談起[J];上海教育科研;1997年08期

5 羅芳;;試論日常教學(xué)生活與教師個(gè)人教育哲學(xué)的養(yǎng)成[J];教育文化論壇;2011年03期

6 阮陽(yáng);;從懷特海過程教育哲學(xué)的視角看現(xiàn)代教學(xué)[J];基礎(chǔ)教育;2007年10期

7 盧世林;;席勒《審美教育書簡(jiǎn)》對(duì)教育哲學(xué)的貢獻(xiàn)[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

8 ;我喜歡,但我現(xiàn)在認(rèn)為有問題[J];基礎(chǔ)教育;2005年10期

9 薛涌;;美國(guó)教育:沒有基準(zhǔn)的優(yōu)異[J];基礎(chǔ)教育;2006年02期

10 ;“我只有說,才能想”[J];基礎(chǔ)教育;2005年10期

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1 黃雷豪;;論心理咨詢的教育哲學(xué)底蘊(yùn)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

2 范鵬;成兆文;;馮友蘭教育哲學(xué)發(fā)微[A];《國(guó)學(xué)論衡》第三輯——甘肅中國(guó)傳統(tǒng)文化研究會(huì)學(xué)術(shù)論文集[C];2004年

3 趙軍;;西方教育哲學(xué)是如何講述的——?dú)v史的分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 于建福;;孫中山中庸教育哲學(xué)思想探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 顧春;;試論陸九淵教育哲學(xué)與禪宗關(guān)系[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 顧春;;陸象山教育哲學(xué)的本體論思想研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

7 朱國(guó)仁;;論杜威教育哲學(xué)思想的形成與發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 顧春;;陸九淵教育哲學(xué)之心性論研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 高時(shí)良;;陶行知教育哲學(xué)的儒學(xué)淵源[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會(huì)成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年

10 劉佛年;;《范壽康教育文集》序[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

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1 記者于博 通訊員邢霞;為教育哲學(xué)準(zhǔn)確定位[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

2 程偉虹;市政協(xié)首次舉行幼兒教育民主議政會(huì)[N];江陰日?qǐng)?bào);2011年

3 葛建華;教育民主與學(xué)生成長(zhǎng)[N];馬鞍山日?qǐng)?bào);2011年

4 寧波;溝通學(xué)院派與草根派的第三種教育哲學(xué)[N];中國(guó)圖書商報(bào);2010年

5 實(shí)習(xí)記者　張倩俠　本報(bào)記者　徐啟建;教師需要教育哲學(xué)資源[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

6 作者單位：安徽廣播電視學(xué)校 喻小龍;教育民主與素質(zhì)教育[N];安徽日?qǐng)?bào);2001年

7 本報(bào)記者 劉偉建　通訊員 李永利 周志華;讓山村飛出“金鳳凰”[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2009年

8 薛涌;美國(guó)教育：沒有基準(zhǔn)的優(yōu)異[N];南方周末;2003年

9 本報(bào)記者　孫軍　通訊員　劉淼;中美教育的差異及其他[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

10 李希貴;與杜威對(duì)話[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年

2 張?jiān)?經(jīng)驗(yàn)、民主和教育[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

3 王倫信;清末民國(guó)時(shí)期中學(xué)教育研究[D];華東師范大學(xué);2001年

4 張桂;教育的超越：走向他者的自我[D];南京師范大學(xué);2011年

5 邱琳;英國(guó)學(xué)校價(jià)值教育研究[D];武漢大學(xué);2010年

6 王洪席;過程課程觀的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

7 沈萍霞;教師權(quán)威的困境與出路探索[D];陜西師范大學(xué);2012年

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1 鄭宇玲;教師專業(yè)發(fā)展之建構(gòu)個(gè)人教育哲學(xué)[D];華中師范大學(xué);2010年

2 彭志中;基層教育民主：推進(jìn)基層政治民主的路徑選擇[D];中共中央黨校;2011年

3 潘宛瑩;后現(xiàn)代哲學(xué)思潮對(duì)臺(tái)灣教育哲學(xué)的影響問題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 王舉;論教育哲學(xué)的合理轉(zhuǎn)向[D];河南大學(xué);2010年

5 萬言明;杜威教育哲學(xué)的現(xiàn)實(shí)審視[D];河南大學(xué);2011年

6 張焱兵;顏元教育哲學(xué)研究[D];中南民族大學(xué);2011年

7 杜文麗;民主與教育：杜威教育哲學(xué)初論[D];黑龍江大學(xué);2003年

8 胡佳;杜威的教育哲學(xué)[D];武漢大學(xué);2005年

9 張?jiān)?素質(zhì)教育：教育哲學(xué)的當(dāng)代熱點(diǎn)[D];新疆大學(xué);2002年

10 高連福;反思現(xiàn)代教育的哲學(xué)根基[D];山東師范大學(xué);2006年