本文選題：高中教師 + 教育原則��； 參考：《上海教育科研》2009年02期

【摘要】：正教師的專業(yè)化發(fā)展,需要教師對(duì)日常的教育行為不斷地總結(jié)與反思。在目前高中教師普遍具有較大工作負(fù)擔(dān)和心里壓力的情況下,一方面既要讓教師的反思行為變得簡(jiǎn)便易操作,又要在一個(gè)寬松有趣的環(huán)境下實(shí)施;另一方面其反思的內(nèi)容要能真實(shí)
[Abstract]:The professional development of teachers requires teachers to constantly sum up and reflect on their daily educational behaviors. At present, high school teachers generally have a great burden of work and psychological pressure. On the one hand, it is necessary to make teachers' reflective behavior simple and easy to operate, but also to implement in a relaxed and interesting environment. On the other hand, the content of its reflection should be true
【作者單位】： 上海市華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué);
【分類號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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1 巨金香;情感視閾中的師幼互動(dòng)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

2 曹麗娟;教學(xué)日志與教師專業(yè)發(fā)展研究[D];上海師范大學(xué);2007年

3 劉剛;中美高等教育質(zhì)量保障對(duì)策的比較與反思[D];西北大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

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1 吳立嵐;感化教育是一條重要的教育原則[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1980年03期

2 吳立嵐;感化教育是一條重要的教育原則(續(xù)完)[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1980年04期

3 閃一昌;教師培訓(xùn)工作小議[J];寧夏教育;1980年01期

4 金立人;中國教育史上的一顆明珠——上海大學(xué)的功績(jī)、性質(zhì)和特點(diǎn)[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

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7 周定濱;;中學(xué)政治課存在的問題和改進(jìn)意見[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

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9 ;教育文摘[J];江西教育;1981年08期

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1 周繼重;高翠琴;刁玉榮;郝光慶;;118名高中教師SCL-90評(píng)定和16PF個(gè)性分析[A];山東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首屆學(xué)術(shù)研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x萃[C];1999年

2 閆星;趙伯飛;;美國高等教育國際化概況及啟示[A];學(xué)習(xí)“十六大精神”哲學(xué)思考研討會(huì)論文集[C];2003年

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6 華萍;;化學(xué)教學(xué)與關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng)關(guān)系初探——在高一化學(xué)教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的探討與研究[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

7 卿素蘭;羅杰;;農(nóng)村特殊兒童隨班就讀學(xué)校支持系統(tǒng)與評(píng)價(jià)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 武岳;申繼亮;王立娜;;教師創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的——關(guān)于學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)的觀念[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

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2 胡正隆;江蘇全面實(shí)施“教師素質(zhì)教育工程”[N];中國成人教育信息報(bào);2000年

3 任學(xué)賓;廣西“中小學(xué)教師繼續(xù)教育模塊”項(xiàng)目正式啟動(dòng)[N];廣西日?qǐng)?bào);2000年

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5 本報(bào)記者 熊水龍;高校擴(kuò)招冷思考[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2000年

6 記者 林妙春 阮寶友;臺(tái)州構(gòu)建高等教育新格局[N];浙江日?qǐng)?bào);2000年

7 記者 楊立君 戚海燕;高中教師聯(lián)合應(yīng)對(duì)3+X[N];北京日?qǐng)?bào);2001年

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9 鄭和鈞 鄧京華 李宇;《高中生心理學(xué)》[N];中國教育報(bào);2001年

10 記者 蔣夫爾;西部教師編制標(biāo)準(zhǔn)該改改了[N];中國教育報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 閆引堂;國家與教師身份[D];華東師范大學(xué);2006年

2 陳雪梅;中學(xué)向量課程與教學(xué)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳國來;中學(xué)教師教學(xué)效能感影響因素的研究[D];河北大學(xué);2000年

2 張芳;中學(xué)物理教育中人文精神教育的研究[D];首都師范大學(xué);2001年

3 余文武;中學(xué)思想政治教育失誤的思考[D];西南師范大學(xué);2001年

4 江旭;高中生物學(xué)科教育中的辯證唯物主義教育研究[D];西南師范大學(xué);2001年

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6 沙德慧;微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)與高師創(chuàng)新教育[D];南京師范大學(xué);2002年

7 倪群;城市職高學(xué)生道德現(xiàn)狀與教育對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2002年

8 侯江;職業(yè)高中教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)問題探討[D];西南師范大學(xué);2002年

9 許延禮;高中教師工作壓力、心理健康及其關(guān)系的研究[D];山東師范大學(xué);2003年

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本文編號(hào)：1881198