本文選題：北京市 + 義務(wù)教育��； 參考：《教育科學(xué)研究》2009年09期

【摘要】：依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的學(xué)業(yè)水平測驗(yàn),作為義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)系統(tǒng)的核心測量工具,在北京市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)過程中發(fā)揮著重要作用。從確定學(xué)業(yè)水平測驗(yàn)的性質(zhì)入手,簡要闡釋測驗(yàn)開發(fā)過程中測試方案的制定、命題、施測和基于數(shù)據(jù)的質(zhì)量分析等關(guān)鍵環(huán)節(jié),并展望未來發(fā)展前景。
[Abstract]:As the core measuring tool of compulsory education teaching quality monitoring and evaluation system, the academic level test developed according to the national curriculum standard plays an important role in the monitoring and evaluation process of compulsory education teaching quality in Beijing. Starting with the determination of the nature of the academic proficiency test, this paper briefly explains the key links in the process of test development, such as the formulation of the test scheme, the proposition, the test and the quality analysis based on data, and looks forward to the future development.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心;
【分類號】：G522.3

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本文編號：1832063