本文選題：吳汝綸 + 張之洞　； 參考：《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2009年01期

【摘要】：自從洋務(wù)教育開設(shè)了"西文"、"西藝"課程之后,就打破了以"四書""五經(jīng)"一統(tǒng)天下的傳統(tǒng)課程格局,但是西學(xué)課程尚沒(méi)有制度化、系統(tǒng)化。經(jīng)過(guò)吳汝綸、張之洞等有識(shí)之士的努力,1904年頒行了《癸卯學(xué)制》,對(duì)西方課程的引進(jìn)開始制度化。文章通過(guò)對(duì)學(xué)制的奠基人吳汝綸、張之洞二人的課程觀進(jìn)行比較,進(jìn)而反觀中國(guó)近代課程的嬗變。
[Abstract]:Since the Westernization Education set up the course of "Western language" and "Western Art", it has broken the traditional curriculum pattern of "four Books" and "five Classics" dominating the whole world, but the western learning curriculum has not been systematized and systematized. Through the efforts of Wu Ru-lun, Zhang Zhidong and others, Guimao system was promulgated in 1904, and the introduction of western curriculum began to be institutionalized. This paper compares the curriculum views of Wu Ru-lun and Zhang Zhidong, the founders of school system, and then looks at the evolution of modern Chinese curriculum.
【作者單位】： 河北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G423

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1829865