本文關(guān)鍵詞：論信息化社會高職院校教師信息素養(yǎng)及其培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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硬士學位論文施勇:論信息化社會高職院校教師信息素養(yǎng)及其培養(yǎng)摘要人類正步入一個以信息快速增長為特征的“信息時代”,信息日益成為社會各領(lǐng)域中極其重要的因素。并且,信息化已經(jīng)成為當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大勢所趟。在信息化社會中,信息素養(yǎng)是每個社會成員整體素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的有機組成部分,信息素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)系到人們?nèi)绾卧谛畔⒒鐣⒆氵@一基礎(chǔ)。與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系密切相關(guān)的高等職業(yè)技術(shù)教育,是高等教育的重要組成部分,它擔負著培養(yǎng)大批高等職業(yè)技術(shù)人才的重任,經(jīng)過良好的訓練的高等職業(yè)技術(shù)人才,掌握了實用技能,具備良好的信息素養(yǎng),是社會所急需的技術(shù)人員和管理人員。為了迎接社會信息化的挑戰(zhàn),高職院校教師必須肩負起培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的重任,培養(yǎng)學生迅速地篩選和獲取信息,準確地鑒別信息,創(chuàng)造性地加工和處理信息的能力,因為這些能力與讀、寫、算一樣,已成為一個人終生有用的重要基礎(chǔ)能力。毫無疑問,作為高職院校教師,他必須具備更好的信息素養(yǎng)。全文共分為四個部分。第一部分分析了信息素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征,闡述了信息化社會高職院校教師具備良好信息素養(yǎng)的迫切性和必要性,并經(jīng)過比較研究,提出了高職院校教師信息素養(yǎng)的評價標準;第二部分就高職院校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀所作... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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