本文選題：兒童 + 打工子弟學(xué)校　； 參考：《山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2009年S2期

【摘要】：本文采用肖水源編制的社會(huì)支持評(píng)定量表和Argyle等編訂的牛津幸福感量表,以188名打工子弟學(xué)校兒童作為被試,分別考察了他們的主觀幸福感水平和社會(huì)支持狀況�；貧w分析結(jié)果表明,社會(huì)支持以及社會(huì)支持的各個(gè)維度:主觀支持、客觀支持和對(duì)支持的利用度與主觀幸福感均呈相關(guān)關(guān)系。主觀支持和對(duì)支持的利用度是顯著影響主觀幸福感的因素。
[Abstract]:By using the Social support rating scale developed by Xiao Shui and the Oxford Well-Being scale developed by Argyle, this paper investigated the subjective well-being and social support of 188 working children in school.The results of regression analysis show that the social support and the dimensions of social support, including subjective support, objective support and the degree of utilization of social support, are all correlated with subjective well-being.Subjective support and the degree of utilization of support are significant factors affecting subjective well-being.
【作者單位】： 北京服裝學(xué)院學(xué)生處;
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1762462