本文選題：高中生 + 責(zé)任心　； 參考：《中國(guó)健康心理學(xué)雜志》2009年11期

【摘要】：目的探討高中生責(zé)任心與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系。方法采用中學(xué)生責(zé)任心量表和父母教養(yǎng)方式量表對(duì)300名高中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果①高中生責(zé)任心總體水平較高;②高中生在學(xué)業(yè)義務(wù)責(zé)任心上不僅存在顯著性別差異(女男),還有顯著年級(jí)差異;③高中生在總體責(zé)任心上存在顯著年級(jí)差異(高一高三高二);④父母親溫暖因子與責(zé)任心有顯著正相關(guān)(P0.01);父母親嚴(yán)厲懲罰、拒絕否認(rèn)因子與責(zé)任心有顯著負(fù)相關(guān)(P0.01;P0.05);⑤父母親溫暖因子對(duì)總體、學(xué)業(yè)義務(wù)、集體義務(wù)和家庭義務(wù)責(zé)任心有顯著的預(yù)測(cè)作用(P0.001),母親溫暖因子對(duì)社會(huì)義務(wù)責(zé)任心有顯著的預(yù)測(cè)作用(F=8.568;P0.01);父母親拒絕否認(rèn)因子對(duì)家庭義務(wù)責(zé)任心有顯著的預(yù)測(cè)作用(F=28.772;P0.001),父親拒絕否認(rèn)因子對(duì)總體、社會(huì)義務(wù)責(zé)任心有顯著的預(yù)測(cè)作用(P0.001;P0.01);母親過(guò)分干涉和過(guò)度保護(hù)因子對(duì)總體責(zé)任心有預(yù)測(cè)作用(F=8.584;P0.001)。結(jié)論溫暖理解的正向父母教養(yǎng)方式對(duì)高中生責(zé)任心的培養(yǎng)有積極作用。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between high school students' responsibility and parental rearing style.Methods 300 high school students were investigated with responsibility scale and Parental rearing style scale.Results (1) the overall level of responsibility of senior high school students was higher. (2) there was not only significant gender difference (female and male), but also significant grade difference in high school students.3There were significant grade differences in the overall responsibility of senior high school students (there was a significant positive correlation between the warmth factor of parents and the sense of responsibility in Grade 1, Grade 3, Grade 2 and Grade 4, and the severe punishment of parents.There was a significant negative correlation between rejection denial factor and responsibility.Collective obligation and family responsibility had significant predictive effects (P 0.001), mother warmth factor had significant predictive effect on social obligation responsibility, parents refused to deny factor had a significant predictive effect on family obligation responsibility, and parents refused to deny factor had significant predictive effect on family obligation responsibility, and mother's warmth factor had significant predictive effect on social obligation responsibility, and parents' refusal to deny factor had significant predictive effect on family obligation responsibility.The father refused to deny the factor to the overall,The social obligation responsibility had a significant predictive effect (P 0.001) and the mother's excessive interference and excessive protection had a predictive effect on the overall responsibility.Conclusion warm and understanding positive parental rearing style plays a positive role in the cultivation of high school students' responsibility.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1737976