當(dāng)前畢業(yè)論文參考文獻
本文關(guān)鍵詞:從論文指導(dǎo)中的教師介入反觀外語教師的職業(yè)素養(yǎng),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
閱讀技巧:Ctrl+D 收藏本篇文章
參考文獻:
[1]Schon D.A.The Reflective Practitioner:HowProfessionals Think in Action[M].New York:BasicBooks,1983.
[2]Slade,C.Form and Style:Research Papers,,Reports and Theses[M].Houghton Mifflin Campany,1997.
[3]戴煒棟,王雪梅.建構(gòu)具有中國特色的外語教育體系[J].外語界,2006,(4).
[4]江慶心.論教師介入學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性[J].外語界,2006,(2).
[5]李立,孫平華.大學(xué)生公共英語語言學(xué)習(xí)模式研究報告[J].外語界,2008,(5).
[6]李召存.教學(xué)中主體參與的有效性分析[J].中國教育學(xué)刊,2000,(5).
[7]穆鳳英.英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文的調(diào)查與思考[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報,2001,(4).
[8]束定芳.外語教學(xué)改革:問題與對策[M].上海:上海外語教育出版社,2004.
[9]孫文抗.英語專業(yè)學(xué)士論文寫作現(xiàn)狀分析[J].Foreign Language World,2004,(3).
[10]王春,徐彬.英語專業(yè)文學(xué)方向本科畢業(yè)論文寫作問題探究[J].長春師范學(xué)院學(xué)報,2007,(11).
[11]王春.從論文指導(dǎo)中的教師介入反觀外語教師的職業(yè)素養(yǎng)[J].外語與外語教學(xué),2010,(3).
(責(zé)任編輯:1011)
本文關(guān)鍵詞:從論文指導(dǎo)中的教師介入反觀外語教師的職業(yè)素養(yǎng),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:166731
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/166731.html