本文選題：網(wǎng)絡(luò)教育　切入點(diǎn)：反思性思維　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2009年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的反向思考。反思能力是一種涉及批判性思維、選擇決策和自我管理等多方面的綜合性的能力,是學(xué)習(xí)者自我調(diào)節(jié)和元認(rèn)知能力的表現(xiàn)。采用試驗(yàn)研究,結(jié)合會(huì)話分析編碼方法分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者反思語料中反思數(shù)量、質(zhì)量和分布和男女反思的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)者反思性思維及其層次在班級(jí)、性別上都存在一定差異。
[Abstract]:Learning introspection is the reverse thinking of learners' learning process and results. Reflective ability is a comprehensive ability involving critical thinking, decision making and self-management. It is the expression of learners' self-regulation and metacognitive ability. The differences of reflection quantity, quality, distribution and reflection between men and women in the reflective corpus of online learners are analyzed by using experimental research and conversational analysis coding method. Learners' reflective thinking and their levels are different in class and gender.
【作者單位】： 溫州大學(xué);
【基金】：浙江省2008年新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(編號(hào):yb08057)“高校精品課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)應(yīng)用的有效性研究”成果之一
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1647383