本文關鍵詞： 教育政策問題 分類學 元政策 類型研究 類型劃分 政策對象 教育政策研究 類型學 分類標準 公共政策研究　出處：《教育學術月刊》2009年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：分類是觀察世界、認識世界的重要途徑,也是教育研究的重要方法。教育政策類型研究是公共政策研究的前沿領域,但目前學術界尚未形成專門的教育政策類型研究。已有研究主要表現(xiàn)為描述型研究,學理性不夠充分,劃分標準寬泛籠統(tǒng)、缺乏穩(wěn)定性和科學性。教育政策類型劃分的標準取決于對教育政策本質(zhì)的理解,教育政策類型研究是教育政策研究的前研究。
[Abstract]:Classification is not only an important way to observe and understand the world, but also an important method of educational research. But at present the academic circles have not formed the special educational policy type research. The existing research mainly displays as the descriptive research, the academic rationality is not enough, the dividing standard is broad and general. The criteria for the classification of educational policies depend on the understanding of the nature of educational policies, and the study of educational policy types is a pre-study of educational policy research.
【作者單位】： 首都師范大學教育科學學院;
【分類號】：G40-011.8

【共引文獻】

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