本文關(guān)鍵詞： 比較教育方法論 自我指涉 外化　出處：《外國(guó)教育研究》2009年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：于根·施瑞爾的比較教育方法論突破了以往方法論只在學(xué)科系統(tǒng)內(nèi)部論述的怪圈,以更加廣闊的歷史文化研究視野探尋比較法作為一種研究方法在社會(huì)科學(xué)發(fā)展歷程中所起的作用。他采用了社會(huì)學(xué)家尼古拉斯.盧曼的社會(huì)系統(tǒng)框架對(duì)比較教育方法論進(jìn)行分析,并運(yùn)用定量的內(nèi)容分析法對(duì)其理論進(jìn)行了驗(yàn)證。
[Abstract]:Yugen Schrill's methodology of comparative education breaks through the strange circle in which methodology was discussed only within the discipline system. To explore the role of comparative law as a research method in the development of social sciences from a broader perspective of historical and cultural research, he adopted the social system framework of sociologist Nicholas Luhmann for comparative education. Methodology for analysis. And use quantitative content analysis method to verify its theory.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)比較教育研究中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 于根·施瑞爾(Jürgen K.Schriewer)是當(dāng)今國(guó)際知名的比較教育學(xué)者,德國(guó)柏林洪堡大學(xué)比較教育研究中心主任。他另辟蹊徑地采用社會(huì)學(xué)家尼古拉斯·盧曼(Niklas Luhmann)的社會(huì)系統(tǒng)分析框架對(duì)比較教育方法論進(jìn)行分析,得出了令人耳目一新的結(jié)論。本文試從歷史背景、理論淵源和方

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 芮必峰;人際傳播:表演的藝術(shù)——?dú)W文·戈夫曼的傳播思想[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

2 容中逵;當(dāng)前我國(guó)比較教育研究中的借鑒問(wèn)題[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

3 李群;新課程呼喚新型的師生關(guān)系——兼論師生交感互動(dòng)教學(xué)模式及其構(gòu)建[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

4 徐文策;;轉(zhuǎn)型期大眾傳媒失范前因透視[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

5 謝立中;“現(xiàn)代性”及其相關(guān)概念詞義辨析[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

6 顧明遠(yuǎn);知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代比較教育的使命[J];比較教育研究;2003年01期

7 姚琳;;論比較教育的相對(duì)主義研究范式——兼談霍姆斯的比較教育方法論[J];比較教育研究;2006年06期

8 陳洪捷;;論高深知識(shí)與高等教育[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2006年04期

9 孫偉忠;論社會(huì)分層對(duì)高等教育公平的影響[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

10 伍妞;張小山;;當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)實(shí)壓力的影響因素分析——以武漢地區(qū)3所高校為例[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2005年11期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

2 王映松;社會(huì)財(cái)政理論與我國(guó)財(cái)政改革[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2001年

3 錢(qián)永生;論墨子思想結(jié)構(gòu)的生成[D];首都師范大學(xué);2002年

4 李艷翎;經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期中國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)行的研究[D];北京體育大學(xué);2000年

5 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

6 陸啟光;壯族兒童社會(huì)化研究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 柴華奇;中國(guó)居民收入分配與經(jīng)濟(jì)發(fā)展[D];西北大學(xué);2003年

8 徐赫喃;刑事訴訟中的國(guó)家、社會(huì)與個(gè)人[D];中國(guó)政法大學(xué);2004年

9 許秀中;刑事政策系統(tǒng)論[D];中國(guó)政法大學(xué);2004年

10 李曉明;非強(qiáng)制行政的法理學(xué)思考[D];吉林大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡吉紅;當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村的貧困與文化扶貧問(wèn)題研究[D];廣西師范大學(xué);2001年

2 田文生;報(bào)紙品牌建設(shè)[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

3 徐瑞;學(xué)生越軌行為的成因及防范[D];曲阜師范大學(xué);2002年

4 麥惠霞;朋輩影響青少年濫用軟性藥物的因素[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

5 陳俊峰;當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生社會(huì)角色研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2002年

6 韓東豐;基于文化認(rèn)知的民營(yíng)企業(yè)制度創(chuàng)新建設(shè)研究[D];大連理工大學(xué);2002年

7 易向農(nóng);福建省專(zhuān)業(yè)性科技評(píng)估發(fā)展研究[D];福州大學(xué);2003年

8 黃勇;城市空間的失范現(xiàn)象初探[D];重慶大學(xué);2002年

9 李英榮;高等學(xué)校內(nèi)部沖突管理研究[D];西安理工大學(xué);2003年

10 羅遐;農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題研究——基于蘇皖四村的一項(xiàng)實(shí)地調(diào)查[D];安徽大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 施紅斌;殷冬玲;;埃德蒙·金比較教育思想述評(píng)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年03期

2 王建梁;陳瑤;;比較教育方法論的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)代變革及其啟示[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2011年01期

3 劉猛;;試論教育研究的意識(shí)形態(tài)“可接受性”[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年18期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：1459941