本文關(guān)鍵詞： 杜威 科學(xué)探究 民主社會(huì) 科學(xué)課程改革　出處：《中國教育學(xué)刊》2009年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心"是當(dāng)前我國科學(xué)課程改革的核心目標(biāo)之一,對(duì)杜威科學(xué)探究思想的研究有助于人們理解當(dāng)今科學(xué)探究的內(nèi)涵�？茖W(xué)探究與民主社會(huì)是杜威科學(xué)探究思想的深層結(jié)構(gòu),前者需要人們了解杜威的經(jīng)驗(yàn)主義觀點(diǎn),后者則是杜威所有哲學(xué)思想、教育思想都圍繞的核心目標(biāo)。杜威的"科學(xué)探究的方法和民主社會(huì)的活動(dòng)方式是一致的"的觀點(diǎn)也對(duì)當(dāng)前我國科學(xué)課程改革提供了一定的借鑒。
[Abstract]:"Inquiry as the core of scientific learning" is one of the core goals of the current science curriculum reform in China. The study of Dewey's scientific inquiry thought helps people to understand the connotation of today's scientific inquiry. Scientific inquiry and democratic society are the deep structure of Dewey's scientific inquiry thought. The former requires people to understand Dewey's empiricism, the latter is all Dewey's philosophy. Dewey's viewpoint of "the method of scientific inquiry is consistent with the way of democratic society" also provides some reference for the current reform of science curriculum in our country.
【作者單位】： 聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： “科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”是當(dāng)前我國科學(xué)課程改革的核心目標(biāo)之一。約翰·杜威在《邏輯:探究的理論》中最早提出了科學(xué)探究的概念,并從科學(xué)哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的視角對(duì)科學(xué)探究的特點(diǎn)和本質(zhì)進(jìn)行了系統(tǒng)研究。我們目前對(duì)科學(xué)探究所有特點(diǎn)的分析大都可以從杜威的思想中找到根據(jù),其對(duì)

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