本文關(guān)鍵詞：珠江三角洲中小學教師信息素養(yǎng)的調(diào)查與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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珠江三角洲中小學教師信息素養(yǎng)的調(diào)查與分析張倩偉(華南師范大學教育信息技術(shù)學院,廣東廣州 510631)在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)是科學素養(yǎng)的重要基礎。培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生獲取、加工、處理信息的能力以及創(chuàng)造新信息的能力是最根本的。而普及和發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)的關(guān)鍵是要有一支具備現(xiàn)代教育技術(shù)能力的教師隊伍,教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識與態(tài)度、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力都直接影響普學�，F(xiàn)代教育技術(shù)的開展,影響著學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。真實了解教師在使中小學生獲得信息基礎知識和基本技能的同時,如何在中小學教學中將信息技術(shù)與其它學科進行整合,如何把信息技術(shù)教育融合到其它學科的學習中,如何在信息教育中對學生進行人文、倫理、道德和法制教育等方面具體的實施情況,對進一步培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)有著重要的意義。近幾年,隨著珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟的飛速發(fā)展,中小學校在信息化環(huán)境的建設、專家的理論指導、領導對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識、學生開展信息技術(shù)活動等各方面都走在全國的前列,對該地區(qū)學校教師進行問卷調(diào)查,能夠獲取更多真實的現(xiàn)代教育技術(shù)的應用和發(fā)展狀況的資料,為政府有關(guān)部門的決策提供參考依據(jù),以便更好地促進中小學生信息素... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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